tailieunhanh - SKKN: Sử dụng phương tiện hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy thực hành Địa lý ở trung tâm GDTX”. (Bài 29 - Địa l í 12)

Phương tiện, thiết bị dạy học là một trong những yếu tố quan trọng tạo nên sự thành công trong đổi mới phương pháp đối với dạy học Địa lý. Đặc biệt là các thiết bị hiện đại vì các phương tiện này có thể giúp giáo viên trực quan hoá các sơ đồ, biểu đồ, các hình ảnh giúp học viên dễ dàng hơn trong việc thu nhận thông tin địa lí Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng phương tiện hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy thực hành Địa lý ở trung tâm GDTX”. (Bài 29 - Địa l í 12)”. | 0 w w w w w w w w w w SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM j w 9 w 9 w 9 w 9 w 9 w 9 w 9 w Jj SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI ịj e NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRoNg St S dạy thực hành địa lý ở trung tâm S W 49 9 9 9 9 9 9 9 GDTX . BÀI 29- ĐỊA L Í 12 9 9 9 W A- ĐẶT VẤN ĐỀ I- LỜI MỞ ĐẦU. Phương tiện thiết bị dạy học là một trong những yếu tố quan trọng tạo nên sự thành công trong đổi mới phương pháp đối với dạy học Địa lý. Đặc biệt là các thiết bị hiện đại vì các phương tiện này có thể giúp giáo viên trực quan hoá các sơ đồ biểu đồ các hình ảnh. giúp học viên dễ dàng hơn trong việc thu nhận thông tin địa lí. Phương tiện dạy học hiện đại giúp giáo viên chủ động về thời gian dễ thao tác trên lớp học viên dễ hiểu hơn đạt hiệu quả cao hơn. Nhất là trong điều kiện chương trình địa lý của ngành GDTX ở một số tiết nội dung quá nhiều vì phải dồn hai bài thành một tiết còn ở các bài thực hành thì có nhiều bảng số liệu và hình vẽ nhiều vấn đề phải giải quyết trong khi thời gian có hạn. Vấn đề đặt ra là giáo viên phải dạy hết bài học viên phải có được các kỹ năng nhất là kỹ năng thực hành. Một trong những cách để đạt được hiệu quả cao - đó là sử dụng các phương tiện và thiết bị hiện đại đây là một trong những nội dung quan trọng của đổi mới phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học bộ môn Địa lí. Đặc biệt là đối với học sinh lớp 12 BTTHPT có được các kĩ năng địa lí các em sẽ đạt kết quả cao trong học tập và trong các kì thi. II- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Số bài thực hành trong Sách giáo khoa địa lý 12 chương trình chuẩn gồm 8 bài tổng số 45 bài. Trong số 8 bài thực hành thì có 6 bài yêu cầu vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệu. Các bài thực hành có vai trò quan trọng trong viêc rèn luyện các kĩ năng địa lý cần thiết cho học viên. Từ thực trạng dạy học địa lý ở một trung tâm GDTX mà cụ thể là trung tâm GDTX Tỉnh Vĩnh Phúc cho thấy học viên ở đây rất yếu về thực hành các tiết dạy diễn ra nặng nề học viên ít tập trung vào giải quyết các vấn đề kết quả các bài kiểm tra của học sinh