tailieunhanh - Đánh giá sinh viên ngành sư phạm Toán học trường Đại học Kiên Giang: Nghiên cứu khảo sát nhà tuyển dụng

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu đánh giá của nhà tuyển dụng đối với cựu sinh viên ngành Sư phạm Toán học về một số nội dung như: Đánh giá về kiến thức, kỹ năng, khả năng thích nghi, ý thức, đạo đức và tinh thần trách nhiệm của cựu sinh viên trong công việc, khả năng hợp tác, chất lượng thực hiện công việc. Kết quả nghiên cứu này làm cơ sở định hướng rà soát, điều chỉnh, cải tiến chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội hơn. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT NHÀ TUYỂN DỤNG Hàng Duy Thanh Trường Đại học Kiên Giang Email hdthanh@ Tóm tắt Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu đánh giá của nhà tuyển dụng đối với cựu sinh viên ngành Sư phạm Toán học về một số nội dung như Đánh giá về kiến thức kỹ năng khả năng thích nghi ý thức đạo đức và tin thần trách nhiệm của cựu sinh viên trong công việc khả năng hợp tác chất lượng thực hiện công việc. Kết quả nghiên cứu này làm cơ sở định hướng rà soát điều chỉnh cải tiến chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội hơn. Từ khóa Chương trình đào tạo nhà tuyển dụng Sư phạm Toán học trường Đại học Kiên Giang. 1. Đặt vấn đề Kiểm định chất lượng giúp xã hội thấy bằng chứng xác thực về chất lượng của các cơ sở đào tạo đồng thời giúp cơ sở đào tạo có cơ hội tự phân tích chất lượng của mình từ đó nâng cao chất lượng chương trình đào tạo CTĐT và cũng như chất lượng giảng dạy Nguyễn Thị Hồng Nam và cộng sự 2010 . Porteous và cộng sự 1997 cho rằng Đánh giá chương trình là sự thu thập cẩn thận các thông tin về một chương trình hoặc một vài khía cạnh của một chương trình đề ra các quyết định cần thiết đối với chương trình đó là những hoạt động có tính hệ thống nằm trong một tiến trình các hoạt động này nhằm kiểm tra toàn bộ các khía cạnh hay một khía cạnh của chương trình đầu vào của chương trình các hoạt động thực hiện chương trình các nhóm khách hàng sử dụng chương trình các kết quả các đầu ra và làm thế nào để sử dụng có hiệu quả các nguồn lực . Chất lượng sinh viên SV tốt nghiệp luôn là vấn đề được quan tâm không chỉ trường Đại học đào tạo mà còn có nhà tuyển dụng. Chất lượng SV tốt nghiệp phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đó quá trình đào tạo vai trò then chốt. Vì thế nhiệm vụ của các trường Đại học là xây dựng chương trình đào tạo chất lượng đáp ứng nhu cầu của xã hội và giúp người học dễ dàng tiếp cận với thị trường lao động ngay sau khi ra trường. Nhằm 397 mục đích thu nhận thông

• Giáo dục học
• Đánh giá sinh viên ngành sư phạm Toán học
• Sư phạm Toán học
• Chương trình đào tạo sư phạm Toán học
• Kiểm định chất lượng đào tạo
• Đánh giá kiến thức cựu sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Sinh viên ngành sư phạm Toán
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Kiến thức toán để dạy học
• Đào tạo giáo viên môn Toán
• Giáo dục toán
• Đào tạo giáo viên ở Việt Nam
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Đào tạo giáo viên
• Giáo dục Việt Nam
• Mathematical Knowledge for Teaching
• Mô hình MKT
• Thực trạng việc làm của sinh viên
• Cử nhân ngành Kế toán doanh nghiệp
• Kế toán doanh nghiệp
• Giáo dục đại học
• Tỉ lệ sinh viên có việc làm