tailieunhanh - Lựa chọn giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa nâng cao thể lực cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I

Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 05 giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa để nâng cao thể lực cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I. Bước đầu ứng dụng các giải pháp lựa chọn trong thực tế và đánh giá hiệu quả, kết quả, các giải pháp lựa chọn đã có hiệu quả cao trong việc nâng cao thể lực cho đối tượng nghiên cứu. | 82 THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All LỰA CHỌN GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I ThS. Đỗ Văn Thật1 Tóm tắt Đề tài sử dụng các phương pháp Abstract The topic uses conventional scientific nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được research methods to select 05 solutions to 05 giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa để organize extracurricular activities to improve nâng cao thể lực cho học viên Trường Cao đẳng physical fitness for students of People s Police Cảnh sát nhân dân I. Bước đầu ứng dụng các giải pháp lựa chọn trong thực tế và đánh giá College I. The application of these selected hiệu quả kết quả các giải pháp lựa chọn đã có solutions has been highly effective in improving hiệu quả cao trong việc nâng cao thể lực cho đối the physical fitness of the research subjects. tượng nghiên cứu. Keywords solutions extracurricular activities Từ khóa giải pháp ngoại khóa thể lực học physical fitness students students at People s viên Học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I. Police College I. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ hình thức khác nhau do thời gian để HV tham Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I là một gia học tập các môn thể thao chính khóa chỉ đáp trong những trung tâm đào tạo tuyến đầu cho lực ứng được một số kỹ thuật cơ bản. lượng Cảnh sát những cán bộ chiến sỹ Cảnh sát Tuy nhiên qua quan sát thực tế tổ chức hoạt có nghiệp vụ giỏi sức khỏe tốt đáp ứng yêu cầu động TDTT ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực của Bộ Công an khi thực hiện những nhiệm vụ cho HV Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I mang tính chất phản ứng nhanh như Cảnh sát cho thấy việc tổ chức hoạt động TDTT ngoại Cơ động Cảnh sát Đặc nhiệm Cảnh sát Bảo vệ. khóa chưa tận dụng được những tiềm năng của Nội dung các môn học giáo dục thể chất GDTC Nhà trường nên hiệu quả chưa cao. Nếu tìm ra trong Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I được những GP tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp xây dựng trên cơ sở đặc thù nghề nghiệp có tính tận dụng tối đa .

• Thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Quản lý thể dục thể thao
• Chiến lược phát triển thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Chương trình giáo dục thể chất
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Lí luận giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Lý luận giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất
• Phương tiện giáo dục thể chất
• Lý thuyết giáo dục thể chất Phần 1
• Lý thuyết giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất trong trường học
• Tài liệu giáo dục thể chất
• Sáng kiếnkinh nghiệm giáo dục thể chất
• Thực trạng môn giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh phổ
• Dạy tốt môn giáo dục thể chất
• Giải pháp dạy môn giáo dục thể chất
• Khoa học thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Giáo dục mầm mon
• Nguyên tắc giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thực trạng giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Hoạt động thể dục thể thao
• Đánh giá kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Sinh viên chuyên ngành Thể dục
• Thực trạng kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Nâng cao chất lượng kiểm tra môn Thể dục Aerobic
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Học tập môn lý luận giáo dục thể chất
• Phát triển năng lực thể chất cho sinh viên
• Thể dục thể thao
• Đào tạo thể thao
• Lý thuyết giáo dục thể chất Phần 2
• Nguyên tắc về giáo dục thể chất
• Giáo dục các tố chất thể lực
• Chấn thương trong thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương tiện thể dục thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất trong nhà trường
• Thực trạng công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh khối 7
• Cơ sở vật chất thể dục thể thao
• Dạy học môn học Giáo dục thể chất
• Chất lượng giảng dạy giáo dục thể chất
• Khoa học giáo dục thể chất
• Đo lường thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi nhà trẻ
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi mẫu giáo
• Bài tập giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Dạy học giáo dục thể chất
• Năng lực thể chất
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao quần chúng
• Khoa học quản lý thể dục thể thao
• Tài liệu Giáo dục thể chất lớp 11
• Ôn tập Giáo dục thể chất lớp 11
• Đề cương Giáo dục thể chất lớp 11
• Nguyên tắc luyện tập thể dục thể thao
• Bài thể dục phát triển chung
• Bài thể dục nhịp điệu
• Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
• Đề cương môn học Giáo dục thể chất
• Kỹ thuật bóng chuyền
• Chiến thuật thi đấu bóng chuyền
• Giáo dục thể chất tự chọn
• Hiệu quả môn học Giáo dục thể chất
• Môn học Giáo dục thể chất tự chọn
• Giảng dạy giáo dục thể chất
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giảng dạy giáo dục thể chất