tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức sinh thái thông qua giảng dạy môn Ngữ văn cho học viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Huyện Điên Biên Đông

Mục đích của đề tài là đề xuất và thực hiện một số giải pháp chủ yếu nh m nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, sống hợp vệ sinh, tôn trọng thiên nhiên quanh mình và có ý thức tích cực trong việc tuyên truyền những người xung quanh c ng chung tay bảo vệ môi trường sống cho các học viên. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRUNG TÂM GDTX HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC SINH THÁI THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN - HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Tác giả HOÀNG THU HƢƠNG Đơn vị TRUNG TÂM GDTX HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Điện Biên Đông tháng 4 năm 2015 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRUNG TÂM GDTX HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC SINH THÁI THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN - HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Tác giả HOÀNG THU HƢƠNG Đơn vị TRUNG TÂM GDTX HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Điện Biên Đông tháng 4 năm 2015 2 MỤC LỤC Trang A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT . 4 B. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN . 5 C. NỘI DUNG . 6 I. Tình trạng của giải pháp . 6 II. Nội dung của giải pháp 7 1. Mục tiêu của giải pháp lồng ghép giáo dục đạo đức sinh thái 7 cho học viên trong dạy môn Ngữ văn . Mục tiêu dạy học môn Ngữ văn . 7 . Mục tiêu cần đạt được từ việc lồng ghép giáo dục đạo đức sinh 7 thái trong giảng dạy môn Ngữ văn 2. Bản chất của giải pháp . 8 3. Các biện pháp giải quyết vấn đề sáng kiến đặt ra . 9 . Nội dung áp dụng giải pháp . 9 . Cách thức thiết kế bài giảng có lồng ghép vấn đề giáo dục đạo 9 đức sinh thái cho học viên . 4. Kiểm tra đánh giá . 26 . Phát phiếu kiểm tra đánh giá . 26 . Kết quả kiểm tra đánh giá . 27 III. Phƣơng pháp áp dụng triển khai thực hiện giải pháp. 27 1. Cơ sở lý luận . 27 2. Phương pháp cụ thể . 27 IV. Dự kiến kết quả bƣớc đầu . 27 V. Những đóng góp mới của giải pháp 28 VI. Bài học kinh nghiệm 28 VII. Kiến nghị đề xuất 29 PHỤ LỤC . 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 32 3 NỘI DUNG GIẢI PHÁP A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT 1. Sự cần thiết Một trong những vấn đề nóng bỏng cấp bách được nhân loại đặc biệt quan tâm hiện nay là tình trạng ô nhiễm môi trường cạn kiệt tài nguyên và biến đổi khí hậu. Vấn đề này đang diễn biến ngày càng phức tạp và trầm trọng đe doạ trực tiếp đến sự phát triển kinh tế - xã hội và tương lai của mọi quốc gia dân tộc trên thế giới trong đó có Việt Nam. Có thể nói .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Giáo dục đạo đức
• Đạo đức sinh thái
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4