tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên THCS trường Cao đẳng sư phạm Hà Giang đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo giáo viên THCS ở trường CĐSP Hà Giang đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục - đào tạo giữ vai trò hết sức quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia cũng như của toàn nhân loại. Trong bối cảnh hiện nay sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ cùng với quá trình toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng đặc biệt là xu thế tất yếu của nền kinh tế tri thức đã tác động mạnh đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội trong đó có giáo dục. Nhu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đặt ra yêu cầu cho mỗi quốc gia phải không ngừng đổi mới cải cáchhệ thống giáo dục quốc dân để nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả giáo dục. Đổi mới giáo dục cần được thực hiện đồng bộ ở nhiều nội dung một trong những nội dung quan trọng và cần thiết nhất là đội ngũ giáo viên khi giáo dục là quốc sách hàng đầu thì theo đó xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên là quốc sách của quốc sách đó 1 10 . Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XI xác định Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa xã hội hóa dân chủ hóa và hội nhập quốc tế trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt 18 . Mặt khác muốn phát triển đội ngũ giáo viên một cách hiệu quả và đồng bộ thì việc đổi mới cần phải được thực hiện ngay từ khâu đào tạo cụ thể là ở hệ thống các trường sư phạm. Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 đã xác định một trong những nội dung quan trọng nhằm phát triển đội ngũ nhà giáo là củng cố hoàn thiện hệ thống đào tạo giáo viên đổi mới căn bản toàn diện nội dung và phương pháp đào tạo bồi dưỡng nhằm hình thành đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ sức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 14 . 1 Tích hợp là một trong những quan điểm giáo dục đã trở thành xu thế trong việc xác định nội dung dạy học trong nhà trường phổ thông và trong xây dựng chương trình môn học ở nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam. Nghị quyết 88 Quốc hộikhóa 13đưa ra định hướng về đổi mới nội dung giáo dục THCS