tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học phát triển năng lực qua chủ đề Quan hệ vuông góc Hình học 11

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là Tìm hiểu cơ sở lí luận về dạy học định hướng phát triển năng lực theo hướng dạy học dự án. Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa Hình học lớp 11. Nghiên cứu các phương pháp và cách thức lồng nội dung tổ chức các hoạt động dạy học Hình học vào nội dung bài học theo định hướng phát triển năng lực. Đề xuất nội dung và quy trình dạy học kiến thức Hình học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 11, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán. | PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Thực trạng Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng việc phát triển con người coi con người là nguồn lực hàng đầu của đất nước. Con người được giáo dục và tự giáo dục luôn được coi là nhân tố quan trọng nhất vừa là động lực vừa là mục tiêu cho sự phát triển bền vững của xã hội. Giáo dục Việt Nam đang tập trung đổi mới hướng tới một nền giáo dục tiến bộ hiện đại ngang tầm với các nước trong khu vực và trên thế giới. Các kiến thức học sinh được học phải gắn liền với thực tế. Chính vì thế vai trò của giáo viên trong việc gắn các kiến thức trong sách với các bài toán có nội dung thực tế trong dạy học toán hết sức quan trọng. Với mục đích giúp cho học sinh thấy rằng toán học là rất gần gũi với cuộc sống xung quanh. Thấy được mối quan hệ vuông góc có trong thực tế thông qua các hình ảnh mô hình các vật dụng để từ đó dễ dàng tiếp thu các kiến thức toán ở trường phổ thông mà lâu nay các em khó tiếp thu và khó hình dung trong thực tế. Là giáo viên giảng dạy bộ môn Toán học bậc THPT nhiều năm cùng với tinh thần học hỏi mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học mong muốn giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực biết vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn đồng thời giúp học sinh hứng thú trong vấn đề nghiên cứu khoa học. Tôi đã chọn đề tài Thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học phát triển năng lực qua chủ đề Quan hệ vuông góc Hình học 11 nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng khi học về các khái niệm toán học từ đó giúp cho các em tích cực chủ động và hứng thú hơn trong học tập môn toán yêu nó hơn và học tập tốt hơn. Góp phần làm nổi bật nguyên lý Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành giáo dục kết hợp với lao động sản xuất lý luận gắn liền với thực tiễn giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội 2. Đối tượng nghiên cứu Giáo dục phát triển năng lực. Hoạt động dạy học môn Hình học lớp 11 3. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu cơ sở lí luận về dạy học định .