tailieunhanh - Sử dụng thí nghiệm ảo - giải pháp để tổ chức dạy học thực hành sinh học ở trung học phổ thông bằng hình thức online

Bài viết này nhằm đề xuất biện pháp sử dụng VE để tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm bằng hình thức online thay thế cho phòng thí nghiệm truyền thống. Đây chính là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho việc thực hành thí nghiệm Sinh học ở trường trung học phổ thông. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4G pp. 98-105 This paper is available online at http SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ẢO - GIẢI PHÁP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH SINH HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG HÌNH THỨC ONLINE Trịnh Đông Thư Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt. Sử dụng thí nghiệm ảo Virtual Experiment - VE trong dạy học là một công cụ trực quan nhằm tăng cường sự quan tâm kích thích khả năng tìm tòi và kích hoạt tư duy của học sinh. Từ đó khơi dậy tính sáng tạo của người học bằng cách khám phá và tương tác với thông tin trên môi trường ảo. Bài báo này nhằm đề xuất biện pháp sử dụng VE để tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm bằng hình thức online thay thế cho phòng thí nghiệm truyền thống. Đây chính là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho việc thực hành thí nghiệm Sinh học ở trường trung học phổ thông. Từ khóa thí nghiệm thí nghiệm ảo mô phỏng thực hành thí nghiệm hoạt động hoạt động dạy học. 1. Mở đầu Một bước chuyển mình rất lớn trong dạy học là khẳng định được vai trò của người học - chủ thể quá trình nhận thức. Và cũng đã có rất nhiều nghiên cứu với mục tiêu cuối cùng là làm sao cho việc cá nhân hóa người học một cách hiệu quả nhất. Cùng với định hướng đó trong dạy học thực hành thí nghiệm việc truyền tải nội dung khoa học không chỉ thông qua thực hành mà điều cốt yếu là đặt người học vào vị trí của nhà khoa học để tìm hiểu kiến thức. Tuy nhiên trong thực tế việc thực hành thí nghiệm luôn gặp phải nhiều trở ngại bởi các thí nghiệm đã vượt quá khả năng cho phép. Những khó khăn trong việc tổ chức dạy học các thí nghiệm khoa học là môi trường phòng thí nghiệm không thể thực hiện được do thiếu hoặc khan hiếm nguyên vật liệu hóa chất hay các thí nghiệm có tính độc hại nguy hiểm Freina amp Ott 2015 Duban Aydogdu amp Yuksel 2019 . Bên cạnh đó một số rào cản có thể kể đến như chi phí thời gian và nhân lực để chuẩn bị vấn đề an toàn và ngăn cách về không gian 1-4 . Đã có khá nhiều .