tailieunhanh - Tổ chức giờ thực hành như nào cho hiệu quả

Bài viết cho thấy, hiện nay, các bộ môn đã rất chú trọng đến việc bố trí các tiết thực hành cho các học phần quan trọng, nòng cốt của ngành nghề đào tạo. Số tiết thực hành được tăng lên. Thiết bị máy móc được nhà trường trang bị khá nhiều. Nếu so với tình hình thực hành những năm về trước thì đã là một sự quan tâm đáng mừng. | CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 11 2016 TỔ CHỨC GIỜ THỰC HÀNH NHƯ NÀO CHO HIỆU QUẢ How to organize effective practice hours Nguyễn Thị Xuân Hương Bùi Thị DIệu Thúy Viện Cơ khí - Trường Đại học Hàng Hải Việt Nam Tóm tắt Hiện nay các bộ môn đã rất chú trọng đến việc bố trí các tiết thực hành cho các học phần quan trọng nòng cốt của ngành nghề đào tạo. Số tiết thực hành được tăng lên. Thiết bị máy móc được nhà trường trang bị khá nhiều. Nếu so với tình hình thực hành những năm về trước thì đã là một sự quan tâm đáng mừng. Tuy nhiên khi tìm hiểu kỹ hơn về tình hình thực hành hiện nay của các học phần thì cũng có rất nhiều điều khiến chúng ta đặt dấu hỏi rằng với thực tế phòng thực hành chuyên ngành như vậy các giảng viên sẽ phải tổ chức giờ thực hành như nào cho hiệu quả. Abstract Currently the departments have been focused on practice hours for important modules the main ones of the training fields. The number of practicel hours was increased. Equipment and machinery were equiped. It was a praiseworthy attention when comparing with the past practice rooms. However as we learn more about the current situation of the practice hours there are also many things we questioned that how the lecturers can do well with such specialized practice rooms. 1. Tình hình thực hành ở các trường học hiện nay Tình hình thực hành ở các trường học THCS THPT Các trường học ở các cấp bậc THCS hay THPT hiện đã được chú trọng đầu tư vào các phòng thực hành để góp một tiêu chí trong các tiêu chuẩn đánh giá các trường chuẩn Quốc gia của Bộ GD và Đào tạo. Từ những môn như Lý Hóa đến Sinh học đều có nhiều giờ thực hành với các dụng cụ trực quan phù hợp hiệu quả tương thích với nội dung bài học. Thậm chí vì là các kiến thức nội dung theo SGK chuẩn Quốc gia nên các bài thực hành cũng mang tính chuẩn hệ thống cao. Các tiết thực hành của các trường học ở các cấp bậc này xét tổng thể vẫn là đơn giản về nội dung và các thiết bị dụng cụ. Các trang thiết bị phục vụ thí nghiệm nhỏ gọn giá cả không

• Giáo dục học
• Giờ học thực hành
• Học phần thực hành
• Phòng thực hành chuyên ngành
• Trang thiết bị thực hành môn học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Bài giảng Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp tiểu học
• Tổ chức giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quy trình giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục tiểu học
• Thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Thực hành ngoài giờ
• Công tác đội
• Hướng dẫn sử dụng băng hình
• Nâng cao chất lượng các giờ thực hành
• Giờ thực hành
• Trung tâm thực nghiệm
• Chất lượng dạy học
• Công nghệ dạy học
• Thí nghiệm thực hành
• Hoạt động nhận thức
• Dạy thực hành vật lí
• Giờ học thực hành vật lí
• Học tập vật lí
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Trường tiểu học
• Những thủ thuật dạy đọc hiểu
• Phân tích văn bản
• Giờ thực hành văn học Nga
• Thực hành văn học Nga
• Dạy đọc hiểu để phân tích văn bản
• Bài giảng điện tử lớp 1
• Bài giảng điện tử Đạo đức 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Đạo đức lớp 1
• Bài giảng Đạo đức 1 năm 2020 2021
• Bài giảng trường Tiểu học Thạch Bàn B
• Học tập sinh hoạt đúng giờ
• Thực hành học tập và sinh hoạt đúng giờ
• Nâng cao chất lượng học tập của học sinh
• Nâng cao chất lượng giờ thực hành tin học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bài tham luận
• Phương pháp dạy thực hành
• Phương pháp học thực hành
• Thực hành theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Xây dựng giờ thực hành
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• sáng kiến dạy học
• tính chất thực hành
• giờ tập viết
• dạy học sinh lớp 2
• viết chữ cái hoa
• Phương pháp kiểm tra đánh giá nội dung thực hành
• Nâng cao chất lượng giờ học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng
• Đổi mới phương pháp dạy học giờ thực hành
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Học phần Tin học
• Hỗ trợ lẫn nhau
• Sinh viên hỗ trợ lẫn nhau
• Phương pháp giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Bồi dưỡng nhân tài thể thao
• Nâng cao chất lương giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả giờ thực hành
• Hoạt động thể dục thể thao
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Quan sát tâm lý trẻ qua giờ thực hành
• Công tác giáo dục trẻ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THCS
• Nâng cao chất lượng giờ dạy thực hành môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Trò chơi trong giờ học âm nhạc
• Trò chơi âm nhạc
• Xây dựng trò chơi âm nhạc cho học sinh lớp 4
• Xây dựng trò chơi âm nhạc cho học sinh lớp 5
• Chương trình môn âm nhạc ở trường tiểu học
• Giảng dạy thực hành tin học
• Phần mềm Netop school
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý giờ học thực hành
• Rèn luyện kỹ năng học tin học
• tài liệu tiểu học
• phương pháp dạy học sinh
• tài liệu sư phạm
• tài liệu bồi dưỡng giáo viên
• giáo trình bồi dưởng giáo viên
• tổ chức lớp học
• hoạt động ngoài giờ
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Âm nhạc
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Phương pháp giáo dục Tiểu học
• Tổ chức hoạt động cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm cấp Tiểu học
• Nâng cao chất lượng môn Giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Đổi mới chương trình giảng dạy
• Tổ chức giờ học giáo dục thể chất
• Đo lường thể dục thể thao
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Giáo dục thể chất