tailieunhanh - Bài tham luận: Phương pháp dạy và học thực hành theo học chế tín chỉ

Bài tham luận: Phương pháp dạy và học thực hành theo học chế tín chỉ đòi hỏi nhiệm vụ của giảng viên; nhiệm vụ của sinh viên; các bước để xây dựng một giờ thực hành (TC);. | BÀI THAM LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THỰC HÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ GV: Trịnh Thị Quý Bộ môn: Chăn nuôi thú y Khoa: Nông Lâm Ngư TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC HÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ NGÀNH NÔNG LÂM NGƯ- TRƯỜNG ĐH HÙNG VƯƠNG TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY Khoa NLN là một khoa bao gồm các ngành: CNTY, Trồng trọt và Lâm nghiệp. Đặc thù: đây là những ngành thực nghiệm nên đòi hỏi phải có nhiều kiến thức thực tế, vì vậy thực hành là một mảng có vai trò quan trọng đối với các ngành nghề trên. Các ngành trên mới được thành lập, Nhà trường cũng đang từng bước trang bị cơ sở vật chất thực hành cho các môn học của Khoa. Cho nên bước đầu còn chưa đảm bảo được các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho thực hành. Xong các cụ đã có câu: “ Cái khó ló cái khôn”. Tùy từng điều kiện thực tế mà chúng ta xây dựng các giờ thực hành cho phù hợp (đặc biệt là khi chúng ta chuyển sang hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ). Khi xây dựng một giờ học thực hành có hiệu quả ta phải xác định rõ nhiệm vụ của giảng viên và sinh viên. 1. Nhiệm vụ của giảng viên Giảng viên dạy thực hành phải chuẩn bị kịch bản cho từng buổi hướng dẫn thực hành, thực tập, thí nghiệm theo yêu cầu từng môn học, trong đó có nêu các vấn đề về an toàn lao động liên quan; Xây dựng và giao cho sinh viên chuẩn bị nội dung, vấn đề trước khi triển khai thực hành, thực tập, thí nghiệm Chỉ đạo hoặc/và chuẩn bị các điều kiện cần thiết để sinh viên làm thực hành, thực tập, thí nghiệm; Hướng dẫn sinh viên làm thực hành, thực tập, thí nghiệm; Theo dõi, đánh giá kết quả thực hành, thực tập, thí nghiệm của sinh viên. 1. Nhiệm vụ của giảng viên 2. Nhiệm vụ của sinh viên Hoàn thành công tác chuẩn bị cho thực hành, thực tập, thí nghiệm theo yêu cầu của giảng viên, đề xuất vấn đề, câu hỏi cần hỏi giảng viên; Làm các bài thực hành, thực tập, thí nghiệm theo yêu cầu môn học và hướng dẫn của giảng viên. Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về an toàn lao động; Viết báo cáo thực hành, thực tập, thí nghiệm và nộp cho giảng viên . | BÀI THAM LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THỰC HÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ GV: Trịnh Thị Quý Bộ môn: Chăn nuôi thú y Khoa: Nông Lâm Ngư TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC HÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ NGÀNH NÔNG LÂM NGƯ- TRƯỜNG ĐH HÙNG VƯƠNG TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY Khoa NLN là một khoa bao gồm các ngành: CNTY, Trồng trọt và Lâm nghiệp. Đặc thù: đây là những ngành thực nghiệm nên đòi hỏi phải có nhiều kiến thức thực tế, vì vậy thực hành là một mảng có vai trò quan trọng đối với các ngành nghề trên. Các ngành trên mới được thành lập, Nhà trường cũng đang từng bước trang bị cơ sở vật chất thực hành cho các môn học của Khoa. Cho nên bước đầu còn chưa đảm bảo được các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho thực hành. Xong các cụ đã có câu: “ Cái khó ló cái khôn”. Tùy từng điều kiện thực tế mà chúng ta xây dựng các giờ thực hành cho phù hợp (đặc biệt là khi chúng ta chuyển sang hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ). Khi xây dựng một giờ học thực hành có hiệu quả ta phải xác định rõ .