tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12-chương trình chuẩn tại trường THPT Lê Lai

Lựa chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12-chương trình chuẩn tại trường THPT Lê Lai ” làm sáng kiến kinh nghiệm, trước hết giúp bản thân tôi hoàn thiện kỹ năng, phương pháp dạy học theo tinh thần đổi mới của Bộ Giáo dục &Đào tạo đồng thời tìm ra những biện pháp ôn tập Lịch sử có hiệu quả cho học sinh lớp 12. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng học tập Lịch sử của học sinh trung học phổ thông. | TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ LAI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI quot MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ 12 - CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN TẠI TRƢỜNG THPT LÊ LAI quot Ngƣời thực hiện Nguyễn Thị Dậu Chức vụ Giáo viên môn Lịch Sử SKKN thuộc lĩnh vực môn Lịch sử MỤC LỤC ĐẦU . 1 . Lí do chọn đề tài . 1 . Mục đích nghiên cứu .1 . Đối tƣợng nghiên cứu .1 . Phƣơng pháp nghiên cứu .2 2. NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN . .2 . Cơ sở lí luận của sáng kiến .3 . Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12-chƣơng trình chuẩn .3 . Hiệu quả của sáng kiến .18 3. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ .19 luận .19 . Kiến nghị .19 1 1. MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Trong các bộ môn ở trƣờng trung học phổ thông môn Lịch sử có vai trò quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ. Lịch sử giúp học sinh có đƣợc những kiến thức cơ bản cần thiết về lịch sử dân tộc và lịch sử thế giới góp phần hình thành ở học sinh thế giới quan khoa học giáo dục lòng yêu quê hƣơng đất nƣớc lòng tự hào dân tộc và tình đoàn kết quốc tế 3 trang 24 . Học lịch sử còn bồi dƣỡng năng lực tƣ duy hành động và thái độ ứng xử đúng đắn trong cuộc sống của các em. Tuy nhiên trong những năm gần đây môn Lịch sử đang bị bộ phận không nhỏ học sinh xem nhẹ thờ ơ. Môn Lịch sử nói riêng các môn khoa học- xã hội nói chung đang bị quay lƣng trong việc lựa chọn khối thi nghành thi của học sinh trung học phổ thông. Việc học sinh ngại học sử thi sử là một sự thật bởi nhiều căn nguyên khác nhau. Có thể do cách học thực dụng do quan niệm chƣa đúng đắn của phụ huynh và học sinh. Có thể do xu thế chuộng các môn khoa học-tự nhiên xem nhẹ các môn khoa học-xã hội trong đó có môn Lịch sử nhƣng theo tôi một nguyên nhân vô cùng quan trọng là học lịch sử có nội dung kiến thức nhiều nặng nề về số liệu sự kiện thời gian diễn ra dài và trải trên một không gian rộng lớn làm cho học sinh rất vất vả trong quá trình ôn tập. Bắt đầu từ kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia 2017 Bộ Giáo dục và Đào tạo quy .