tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc - hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

Đề tài này cũng giúp HS rèn luyện và nâng cao kĩ năng phân tích, cảm thụ truyện ngắn khi làm văn. Đối với học sinh các lớp học chương trình nâng cao, đề tài này còn định hướng và kích thích hứng thú sáng tác truyện ngắn của các em. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRIỆU THÁI - - BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ĐẶC TRƯNG TRUYỆN NGẮN VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT Tác giả sáng kiến NGUYỄN THÚY HẰNG Mã môn Lập Thạch năm 2018 1 MỤC LỤC Mụ Nội dung Trang c I Giới thiệu đề tài 3 II Tên sáng kiến 5 III Tác giả sáng kiến 5 IV Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Nguyễn Thúy Hằng 5 V Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 5 VI Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 6 VII Mô tả bản chất của sáng kiến 6 1 Khái lược về truyện ngắn 6 2 Những đặc trưng cơ bản của truyện ngắn 6 3 Định hướng cách đọc hiểu truyện ngắn trong nhà trường 13 THPT 4 Thực nghiệm 15 5 Kết quả nghiên cứu 40 6 Kết luận chung 41 VIII Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 42 IX Đánh giá lợi ích thu được 42 X Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử 42 hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu 2 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN I. Giới thiệu đề tài 1. Lý do chọn đề tài Có ý kiến cho rằng Truyện ngắn là một thứ giọt nước mà không có nó không thể có đại dương. Đây cũng là một thể loại đánh dấu trình độ nghệ thuật của một nền văn học. Nhìn từ phương diện hình thức truyện ngắn chỉ là một tác phẩm tự sự cỡ nhỏ bên cạnh những trường ca những bộ tiểu thuyết đồ sộ. Nhưng ý nghĩa và giá trị của truyện ngắn lại không hề nhỏ và thua kém những tiểu thuyết hay trường ca. Đây là thể loại văn học có nội khí quot một lời mà thiên cổ một gợi mà trăm suy quot . Do đó truyện ngắn là một trong những thể loại văn học khó nhất đòi hỏi một công phu lao động lớn của nhà văn nhưng cũng là thể loại hấp dẫn và cuốn hút độc giả nhất trên thế giới. Trong chương trình Ngữ văn THPT truyện ngắn dân gian trung đại và hiện đại chiếm một ưu thế khá nổi trội khoảng 1 2 số lượng văn bản văn học được học và đọc thêm. Thực tế này khẳng định vị trí quan trọng của thể loại truyện ngắn trong nền văn học cũng như trong quá trình giảng dạy và tiếp nhận văn học trong nhà trường phổ thông. Tuy