tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu quả

Việc hướng dẫn học sinh thi khoa học kỹ thuật còn ngại khó, sợ mất nhiều thời gian hoặc chưa nắm được hình thức trình bày một đề tài nghiên cứu và các bước để gợi ý các em thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học một cách thành công nên dẫn đến đầu tư chưa hiệu quả, chưa có nhiều sản phẩm tham gia dự thi. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | Đề tài SKKN Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu quả. PHỤ LỤC 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THPT NGUYỄN SINH SẮC Độc lập Tự do Hạnh phúc - - An Giang ngày 10 tháng 2 năm 2020 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật quản lý tác nghiệp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng I. Sơ lƣợc lý lịch tác giả - Họ và tên Nguyễn Quốc Đăng Nam nữ Nam - Ngày tháng năm sinh 24 03 1985 - Nơi thƣờng trú Long Thạnh C Long Hƣng Tân Châu An Giang - Đơn vị công tác Trƣờng THPT Nguyễn Sinh Sắc - Chức vụ hiện nay Giáo viên - Lĩnh vực công tác Giảng dạy môn sinh học II. Sơ lƣợc đặc điểm tình hình đơn vị 1. Thuận lợi - Tập thể sư phạm có tinh thần đoàn kết có lòng tự trọng nghề nghiệp có tinh thần trách nhiệm tất cả vì sự tiến bộ của học sinh. - Ban đại diện Cha mẹ học sinh hỗ trợ các hoạt động của trường và thường xuyên phối hợp trong giáo dục học sinh . - BGH luôn khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh nghiên cứu khoa học 2. Khó khăn - Tuyển đầu vào thấp nên đa số học sinh bị mất căn bản một bộ phận cha mẹ học sinh chưa quan tâm đúng mức đến việc học con em mình . Nên còn thiếu ý tưởng trong nghiên cứu khoa học - Phòng thực hành thí nghiệm chưa được trang bị đầy đủ trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu dạy học gây khó khăn trong thực nghiệm -Tên sáng kiến Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu quả. -Lĩnh vực Khác Trang 1 Đề tài SKKN Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu quả. III. Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trƣớc khi áp dụng sáng kiến - Do học sinh thường có nhận thức nghiên cứu khoa học là làm những công việc rất lớn và ở trình độ kiến thức của các em sẽ không làm được. Cho nên khi sở giáo dục và nhà trường phát động cuộc thi nghiên cứu khoa học thanh thiếu niên các em thường rất ngại khi tham gia hoặc không quan tâm vì không tìm được ý tưởng và chưa tự tin vào khả năng của bản thân có .