tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số bài toán về mối quan hệ giữa số bị chia, số chia, thương và số dư trong phép chia có dư ở lớp 3

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với mong muốn phần nào khắc phục được những khó khăn của học sinh trong khi giải các bài tập dạng này, nhằm đạt kết quả cao hơn trong giảng dạy đặc biệt là trong các sân chơi trí tuệ hiện nay. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Mối quan hệ giữa các thành phần trong phép tính ở Tiểu học là một trong những dạng Toán cơ bản và quan trọng giúp học sinh hiểu rõ bản chất của Toán học từ đó giúp học sinh có tư duy sâu trong lĩnh vực toán học nhất là các bài toán liên quan đến số học. Trong bốn phép tính cộng trừ nhân chia mà học sinh được học thì phép tính chia làm các em lúng túng hơn cả. Đặc biệt là phép chia có dư mà các em bắt đầu được học ở lớp 3. Để giúp học sinh chia một cách dễ dàng và làm các bài toán liên quan đến phép chia mà cụ thể là phép chia có dư ở lớp 3 lớp đầu tiên hình thành khái niệm phép chia có dư . Đồng thời tạo nền móng vững chắc cho các em học sinh tiếp cận và hiểu rõ loại toán số học cũng như có tư duy tốt hơn trong các bài toán có lời văn giáo viên cần giúp các em hiểu rõ vấn đề từ dễ đến khó từ đơn giản đến phức tạp. Có như thế mới tạo thành hệ thống trong tư duy của học sinh từ đó giúp học sinh khắc sâu kiến thức có thể nhớ lâu và vận dụng linh hoạt hơn. Mặc dù đối với Tiểu học hiện nay việc thi học sinh giỏi không triển khai nữa nhưng như thế không có nghĩa là việc cung cấp các kiến thức mở rộng và nâng cao cho học sinh sẽ ngưng lại hoặc không cần cung cấp. Bởi bản chất của dạy học làm cho người học hiểu rõ vấn đề và nắm chắc kiến thức và biết vận dụng kiến thức để giải các bài toán liên quan đến vấn đề được học. Mặt khác để phát huy khả năng toán học của một số học sinh có năng khiếu về Toán đồng thời rèn tư duy cho học sinh và đặc biệt hiện nay có rất nhiều các sân chơi trí tuệ như Tìm kiếm tài năng toán học trẻ Toán Singapo và Châu Á thì việc dạy các kiến thức nâng cao và mở rộng vẫn cần được duy trì. Việc làm này rất cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục và cũng tạo đà cho sự sáng tạo của học sinh đồng thời giúp học sinh dễ dàng tiếp cận hơn với kiến thức của những bậc học trên vì lên cấp Hai cấp Ba vẫn có kì thi học sinh giỏi các cấp. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã suy nghĩ tìm tòi và hệ