tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp nâng cao hiệu quả trong giảng dạy điều lệnh đội ngũ

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục quốc phòng - an ninh nói chung, nội dung điều lệnh đội ngũ đơn vị nói riêng là yếu tố thiết thực và cấp bách góp phần phát huy tính chủ động, tích cực, năng động, sáng tạo nhằm đạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện của học sinh. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP Mã số . . . . . . . . . . Tên Sáng kiến Giải pháp nâng cao hiệu quả trong giảng dạy điều lệnh đội ngũ. Bến Tre tháng 11 2017 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP Mã số do Thường trực HĐ ghi . . . . . . . . . . . . . . 1. Tên sáng kiến Giải pháp nâng cao hiệu quả trong giảng dạy điều lệnh đội ngũ. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Quốc phòng-An ninh 3. Mô tả bản chất của sáng kiến . Hiện trạng trước khi áp dụng giải pháp mới Nêu hiện trạng trước khi áp dụng giải pháp mới phân tích ưu nhược điểm của giải pháp cũ để cho thấy sự cần thiết của việc đề xuất giải pháp mới để khắc phục nhược điểm của giải pháp cũ Trung học phổ thông THPT là cấp học đầu tiên mà học sinh được học về nội dung Giáo dục Quốc phòng-An ninh GDQP-AN nên có nhiều bỡ ngỡ chưa quen với môn học. Đây là môn học có những yêu cầu cao vì vừa học lý thuyết vừa kết hợp thực hành rèn luyện cường độ học tập cao hơn do có nhiều nội dung phải học ngoài trời nắng ngoài thao trường bãi tập rất vất vả đối với lứa tuổi các em. Thực tế khi tham gia học tập GDQP-AN phần lớn các em đều có tâm lý ngại học ngại rèn luyện đặc biệt là nội dung thực hành như nội dung điều lệnh đội ngũ ĐLĐN . Nội dung này đòi hỏi ở người học phải cố gắng cao trong học tập và rèn luyện chịu khó tìm tòi đào sâu suy nghĩ để nâng cao nhận thức đồng thời rèn luyện để hình thành kỹ năng quân sự. . Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến - Mục đích của giải pháp để giải quyết vấn đề gì Việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDQP-AN nói chung nội dung ĐLĐN đơn vị nói riêng là yếu tố thiết thực và cấp bách góp phần phát huy tính chủ động tích cực năng động sáng tạo nhằm đạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện của học sinh. - Nội dung giải pháp chỉ ra tính mới sự khác biệt của giải pháp mới so với giải pháp cũ nêu cách thức thực hiện các bước thực hiện của giải pháp mới một cách cụ thể Tính