tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp phát huy tính tích cực chủ động và yêu thích môn Lịch sử

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để cho các em hứng thú học tập và yêu thích môn Lịch sử là cần thiết. Học tốt môn Lịch sử sẽ là điều kiện thuận lợi để học tiếp lên các lớp trên. Đề tài bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, các phương pháp dạy học phổ biến nhằm hình thành cho các em tư duy sáng tạo trong chương trình dung của đề tài được chia ra và hướng dẫn cụ thể từng biện pháp giúp giáo viên dạy cho học sinh dễ dàng tiếp cận gây nên tạo sự hứng thú trong học tập cho học sinh, kích thích cho các em sự ham học, ham hiểu biết và lòng say mê học. Tạo một nền tảng vững chắc cho các em tiếp cận kiến thức. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi tên là STT Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình Tỷ lệ tháng năm tác hoặc danh độ đóng góp vào sinh nơi chuyên việc tạo ra sáng thường môn kiến ghi rõ đối trú với từng đồng tác giả nếu có 1 TRẦN 16 11 1978 Trường Giáo ĐHSP 100 THỊ TH-THCS viên HOÀI Thanh dạy Lương lớp 5 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Biện pháp giúp học sinh lớp phát huy tính tích cực chủ động và yêu thích môn Lịch sử . 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục môn Lịch sử 4. Ngày sáng kiến được áp dụng chính thức 07 9 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Trong sự nghiệp giáo dục hiện nay theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học trong đó người giáo viên luôn giữ vai trò tổ chức chỉ đạo học sinh tích cực chủ động nắm tri thức tạo cho học sinh sự tham gia hứng thú và trách nhiệm. Người giáo viên đảm nhận vai trò chủ động xây sáng tạo dựng kế hoạch hướng dẫn hoạt động và hợp tác. Người học được người dạy theo sát giúp đỡ trong quá trình học nên tích cực tự giác và thể hiện sự năng động trong hoạt động học tập kết quả cuối cùng là học sinh đã tiếp thu được những nguồn tri thức mới. Bằng sự khám phá của bản thân với sự định hướng giúp đỡ của giáo mình khám phá ra tri thức học sinh sẽ cảm nhận được sự hứng thú say 2 mê và yêu mến môn học Với học sinh lớp Năm để cho các em hứng thú học tập và yêu thích môn Lịch sử là cần thiết. Học tốt môn Lịch sử sẽ là điều kiện thuận lợi để học tiếp lên các lớp trên. Đề tài bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng các phương pháp dạy học phổ biến nhằm hình thành cho các em tư duy sáng tạo trong chương trình dung của đề tài được chia ra và hướng dẫn cụ thể từng biện pháp giúp giáo viên dạy cho học sinh dễ dàng tiếp cận gây nên tạo sự hứng thú trong học tập cho học sinh kích thích cho các em