tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp dạy và học phân môn thường thức Mĩ thuật lớp 6

Đề tài này hướng tới việc đổi mới phương pháp trong dạy và học, quan trọng hơn tôi muốn khơi dậy trong các em niềm đam mê, yêu thích học bộ môn này, mong muốn các em luôn hứng thú trong giờ học MT. | Đổi mới phương pháp dạy và học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6 MỤC LỤC Trang MỤC LỤC . 1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT. 2 I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 3 1. Lí do chọn đề tài . 3 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Đối tượng nghiên cứu . 4 4. Phạm vi đề tài . 4 5. Phương pháp nghiên cứu. 4 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 5 1. Cơ sở lí luận . . 5 2. Thực trạng khi giảng dạy phân môn TTMT . 6 3. Một số biện pháp đã tiến hành . . 8 4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm . . 18 III. KẾT LUẬN . . . 25 IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO. 26 1 26 Đổi mới phương pháp dạy và học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MT Mĩ thuật TTMT Thường thức mĩ thuật GV Giáo viên HS Học sinh GDTM Giáo dục thẩm mĩ THCS Trung học cơ sở 2 26 Đổi mới phương pháp dạy và học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6 MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục thẩm mĩ GDTM là một trong nhiều yếu tố hình thành nhân cách và phát triển toàn diện con người hiện nay. Trước đây GDTM chưa được coi trọng trong giáo dục nhà trường những năm gần đây rất được chú trọng và phát triển thể hiện ở việc các nhà giáo dục đã đưa các môn năng khiếu nói chung và mĩ thuật MT nói riêng vào nhà trường. Là môn học vừa giúp học sinh HS có kiến thức về thẩm mĩ cái đẹp bằng hình vẽ ngoài ra giúp người học cảm nhận được vẻ đẹp trong cuộc sống trong thiên nhiên nhằm phục vụ nhu cầu tinh thần vật chất của con người ngày càng phong phú và đa dạng như một phần không thể thiếu được trong cuộc sống. Như chúng ta biết rằng MT gồm nhiều loại hình nghệ thuật với đặc điểm và ngôn ngữ tạo hình khác nhau chúng hỗ trợ cho nhau để hoàn thành tác phẩm bằng tư tưởng cảm xúc của người nghệ sĩ thông qua ngôn ngữ tạo hình là sử dụng màu sắc đường nét hình mảng bố cục và chất liệu. Trong chương trình giảng dạy môn MT tại trường Trung học cơ sở THCS với nhiều phân môn như trang trí vẽ tranh vẽ theo mẫu nhằm tạo cho các em có kĩ năng và kiến thức nhất định về MT. Để các em hiểu và yêu thích môn MT thì không thể thiếu phân môn Thường thức mĩ thuật TTMT . Đây là một phân

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Mĩ thuật lớp 6
• Thường thức Mĩ thuật lớp 6
• Giáo dục thẩm mĩ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4