tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giải pháp nâng cao chất lượng học tập tại trường THCS – Mỗi thầy cô giáo làm thay đổi ít nhất một học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tìm hiểu các nguyên nhân cơ bản dẫn đến học sinh học yếu kém; Thống kê kết quả học sinh có học lực yếu kém và ghi rõ nguyên nhân và những môn học bị khống chế; Phát động phong trào “Mỗi thầy cô giáo làm thay đổi ít nhất 01 học sinh; . | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành giáo dục thị xã Bình Long. Chúng tôi ghi tên dưới đây Số Họ và tên Ngày Nơi công tác Chức Trình Tỷ lệ T tháng hoặc nơi danh độ đóng góp T năm sinh thường trú chuyên vào việc môn tạo ra sáng kiến ghi rõ đối với từng đồng tác giả nếu có 1 ĐÀO THỊ HẢI 10 9 1973 Trường THCS Hiệu ĐHSP 50 An Lộc B trưởng Toán 2 HÀ THỊ HIỀN 20 4 1980 Trường THCS Phó ĐHSP 50 An Lộc B Hiệu Toán trưởng 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Giải pháp nâng cao chất lượng học tập tại trường THCS Mỗi thầy cô giáo làm thay đổi ít nhất một học sinh . 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến không có 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục công tác quản lý 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu từ ngày 6 7 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Từ nhiều năm nay đối tượng học sinh học tập yếu kém vẫn luôn tồn tại trong giáo dục trong nhà trường chúng ta. Tuy nhiên về số lượng học sinh yếu kém nhiều hay ít mức độ tiến bộ của học sinh yếu kém nhanh hay chậm trong quá trình được giáo dục và rèn luyện mới là điều đáng quan tâm của nhà trường. Nguyên nhân dẫn đến học sinh yếu kém thì rất nhiều có em do khả năng hạn chế của bản thân có em do sự lười học lâu ngày mà thành hổng kiến thức do chưa có động cơ học tập chưa hiểu sâu hay nắm kiến thức chưa chắc chắn thiếu tự tin và còn rất nhiều nguyên nhân khác. Vậy làm như thế nào để học sinh vừa lấy lại được kiến thức cơ bản ở lớp dưới vừa hình thành những kỹ năng cao hơn và đem lại sự tự tin cho các em trong học tập thực sự là một nỗi niềm trăn trở của người giáo viên nói chung và của những người làm công tác quản lý như chúng tôi khi đang trong cương vị lãnh đạo quản lí nhà trường. Để nâng cao chất lượng giáo dục trước hết là phải giảm được số lượng học sinh yếu kém. Từ những suy nghĩ trăn trở đó chúng tôi mạnh dạn thực hiện giải pháp Mỗi thầy cô giáo làm thay đổi ít nhất 01 học sinh . Đó là bằng sự nhiệt .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Công tác quản lý
• Trường THCS An Lộc B
• Nâng cao chất lượng học tập
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4