tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên trong trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu về thực trạng chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên mầm non trong nhà trường để đưa ra những giải pháp bồi dưỡng cần thiết, thích hợp và khả thi trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nơi đang công tác, xây dựng tập thể giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực chuyên môn vững vàng, có lòng nhân ái và có lý tưởng nghề nghiệp “yêu nghề mến trẻ” và biết trình thực hiện chương trình chăm sóc- giáo dục đem lại kết quả cao hơn. | 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Ngày Nơi Tình độ đóng góp Số tháng Chức Họ và tên công chuyên vào việc tt năm danh tác môn tạo ra sinh sáng kiến Trường Cử nhân MN Hiệu sư phạm 1 BÙI THỊ HƯƠNG 16 10 1987 50 Vành trưởng Mầm Khuyên non Trường Cử nhân Phó 2 LÊ THỊ MAI TRANG 04 5 1986 MN sư phạm hiệu 50 Vành Mầm trưởng Khuyên non 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên trong trường mầm non 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Bùi Thị Hương Lê Thị Mai Trang Trường mầm non Vành Khuyên phường Phú Thịnh thị xã Bình Long tỉnh Bình Phước. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Quản lý 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Ngày 01 08 2020. 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới Như chúng ta biết trong toàn bộ di sản tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề Bác đặc biệt quan tâm là đào tạo con người Việt Nam thông qua hoạt động giáo dục và gắn chặt với mục tiêu xây dựng đất nước. Người khẳng định Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có con người xã hội chủ nghĩa . Để có con 2 người XHCN Bác đã chỉ ra các đặc trưng cơ bản hay nói cách khác Bác đã giao trách nhiệm cho các nhà giáo dục cán bộ quản lý và các nhà giáo về yêu cầu sản phẩm của quá trình giáo dục và đào tạo với các tiêu chí cụ thể về con người Việt Nam mới là - Có ý thức và tinh thần làm chủ tập thể có tư tưởng Mình vì mọi người mọi người vì mình có tinh thần giám nghĩ giám làm và vươn lên hàng đầu - Có đạo đức và lối sống trung với nước hiếu với dân yêu thương con người cần kiệm liêm chính chí công vô tư có tinh thần quốc tế trong sáng có lối sống lành mạnh và trong sạch. - Là con người lao động có kế hoạch có biện pháp có quyết tâm lao động có tổ chức có kỷ luật có năng suất chất lượng và hiệu quả lao động quên mình không sợ khó sợ khổ vì lợi ích của xã hội của tập thể và của bản thân mình. - Có năng lực để .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Trường mầm non Vành Khuyên
• Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4