tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử theo hướng phát triển năng lực người học ở các trường trung học phổ thông thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | ĐAI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN NGUYỄN THU TRANG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẮC NINH TỈNH BẮC NINH Ngành Quản lý giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. Vũ Thị Thúy Hằng THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các kết quả nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thái Nguyên tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thu Trang i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn tới Hội đồng khoa học của trường Đại học sư phạm Thái Nguyên các thầy giáo cô giáo đã tận tình giảng dạy tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn các đồng chí trong Ban giám hiệu các thầy giáo cô giáo trường Trung học phổ thông trong thành phố Bắc Ninh đã tham gia đóng góp ý kiến cung cấp thông tin giúp đỡ tác giả trong quá trình điều tra nghiên cứu. Xin trân trọng cảm ơn gia đình và bạn bè đã động viên giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Đặc biệt tác giả xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS. Vũ Thị Thúy Hằng - Người Thầy đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ chỉ bảo ân cần cho tác giả trong quá trình nghiên cứu hoàn thành luận văn. Do thời gian và khả năng có hạn luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong được sự đóng góp chỉ bảo của các thầy cô trong Hội đồng khoa học bạn bè và đồng nghiệp. Một lần nữa tác giả xin trân trọng cảm ơn Thái Nguyên tháng 8 năm 2020 Tác giả Nguyễn Thu Trang ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC TỪ CỤM TỪ VIẾT TẮT. vii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ĐỒ . viii MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 2 4. Giả thuyết khoa học . 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 6. Giới hạn và phạm vi

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực quản lý dạy học
• Xây dựng thiết bị phục vụ dạy học
• Xây dựng kế hoạch đầu tư dạy học Lịch sử
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm