tailieunhanh - Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục: Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương "phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng" ở lớp 11 THPT

Mục đích nghiên cứu: đề xuất những giáo án dạy học chương "phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng" theo quan điểm tích cực, làm cho học sinh tích cực hơn trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng học tập chủ đề ở trường THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -----------o0o--- NGUYỄN THỊ THU HỒNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG Ở LỚP 11 TRUNG HỌC PHÔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI hỌc sư phạm Hà nội ---o0o--- NGUYỄN THỊ THU HỒNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG Ở LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lí luận và PPDH môn Toán Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Giáo viên hướng dẫn . BÙI VĂN NGHỊ Hà Nội - 2011 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới PGS. TS. Bùi Văn Nghị đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ em trong suốt thời gian học tập cũng như trong thời gian làm luận văn để luận văn hoàn thành đúng thời hạn. Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Ban chủ nhiệm khoa Toán -Tin Phòng sau đại học cùng các thầy cô giáo trong tổ bộ môn Phương pháp giảng dạy toán trường Đại học sư phạm Hà Nội đã giúp đỡ em hoàn thành luận văn này. Đồng thời tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong tổ toán các em học sinh trường THPT Thực hành Cao Nguyên Thành phố Buôn Ma Thuột Tỉnh ĐăkLăk đã nhiệt tình giúp đỡ cho tôi hoàn thành thực nghiệm sư phạm tại trường. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình tới những người thân bạn bè đồng nghiệp cũng như bạn bè trong nhóm Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán K19 đã giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. ĐăkLăk ngày 16 tháng 10 năm 2011 Tác giả Nguyễn Thị Thu .