tailieunhanh - Tác động của hoạt động đánh giá chất lượng chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA: Một nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam

Nghiên cứu này được thiết kế để điều tra tác động của đánh giá chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA ở một cơ sở giáo dục đại học ở TP. Hồ Chí Minh. Bộ tiêu chuẩn đánh giá CTĐT của AUN-QA được các trường đại học ở Việt Nam sử dụng nhiều nhất cho đến thời điểm hiện tại. Bản chất của cơ chế ĐBCL bên ngoài của AUNQA là đánh giá chất lượng giáo dục với 7 mức, mức 4 được cho là đạt chất lượng giáo dục và các trường sẽ được cấp giấy chứng nhận. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 492 Kì 2 - 12 2020 tr 51-55 ISSN 2354-0753 TÁC ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO BỘ TIÊU CHUẨN AUN-QA MỘT NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Ở VIỆT NAM Phạm Thị Hương Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Đoàn Hạnh Nguyên Tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 30 10 2020 Currently the AUN-QA curriculum evaluation standards are used the most Accepted 18 11 2020 by universities in Vietnam. This study examined the impact of evaluating Published 20 12 2020 study programmes using AUN-QA criteria at a higher education institution in Ho Chi Minh City. Research results show that students requests and the Keywords internal quality assurance system help improve teaching and learning higher education quality methods student assessment and the development of the investigated assurance AUN-QA programme. It can be concluded that internal quality assurance system curriculum impact. contributed to positive changes observed at that university partly helped to improve the quality of the study programme. 1. Mở đầu Như các nước khác trên thế giới Việt Nam đã giới thiệu khái niệm về đảm bảo chất lượng ĐBCL ở bậc giáo dục đại học từ năm 1998. Theo Luật Giáo dục năm 2009 và năm 2012 thể chế kiểm định này là một phần bắt buộc. Kiểm định chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam đã bắt đầu cách đây hơn 10 năm với nhiều dự án tài trợ từ nước ngoài. Tuy nhiên công tác kiểm định mới thật sự bắt đầu từ năm 2015 chủ yếu tập trung vào kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục. Đối với đánh giá chất lượng chương trình đào tạo CTĐT đại học nhiều trường đại học ban đầu thông qua các dự án tài trợ của khu vực và thế giới đã tham gia công tác đánh giá CTĐT theo các bộ tiêu chuẩn của khu vực và quốc tế như AUN-QA ABET CTI và AACSP Sau đó nhiều trường chủ động tìm kiếm và đánh giá CTĐT theo chuẩn khu vực và quốc tế. Trong số đó bộ tiêu chuẩn đánh giá CTĐT của AUN-QA được các trường đại học ở Việt Nam sử dụng nhiều .