tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân” đặt ra mục đích tìm hiểu và đánh giá tình hình đổi mới phương pháp giảng dạy nói chung và đổi mới phương pháp giảng dạy môn Giáo dục công dân nói riêng. Phân tích mục đích, vai trò và hiệu quả đổi mới phương pháp giảng dạy đối với môn Giáo dục công dân. Qua đó đưa ra một số phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên và khả năng chủ động, sáng tạo của học sinh, nhằm đạt được mục tiêu của ngành là chuyển từ lấy “Dạy” làm trung tâm sang lấy “Học” là trung tâm. | Skkn Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Môn Giáo dục công dân. Năm học 2017 2018 Skkn Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ. . 1 26 do chọn đề tài . 1 26 đích của đề tài sáng kiến kinh nghiệm . 1 26 3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu . 2 26 4. SKKN với các giải pháp được trình bày . 2 26 PHẦN 2 NỘI DUNG . 3 26 CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA SÁNG KIẾN . 3 26 I. Cơ sở lý luận . 3 26 1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học . 326 2. Mục đích của đổi mới phương pháp dạy học . 4 26 3. Đặc trưng của các phương pháp dạy học . 4 26 II. Cơ sở thực tiễn. 5 26 1. Đối với yêu cầu chung . 5 26 2. Yêu cầu đối với giáo viên . 5 26 3. Yêu cầu đối với học sinh . 6 26 CHƯƠNG II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. . 7 26 1. Thực trạng của đổi mới phương pháp giảng dạy . 7 26 2. Kết quả khảo sát thực tế . 9 26 3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. . 10 26 4 . Sáng tạo một số trò chơi để vận dụng trong giảng dạy môn GDCD. . 12 26 . Trò chơi sắm vai. . 12 26 . Trò chơi tiếp sức. . 13 26 . Trò chơi Trò chuyện cuối tuần . . 13 26 CHƯƠNG III KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI CỦA SKKN . 22 26 PHẦN 3 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 23 26 1. Kết luận . 23 26 2. Khuyến nghị . 24 26 Tài liệu tham khảo Skkn Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ. do chọn đề tài Thực hiện theo tinh thần đổi mới nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục có nhiều tác động tích cực thật sự đã gây được sự hứng thú cho học sinh trong quá trình tiếp thu kiến thức phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Mục tiêu đào tạo của nhà trường là hình thành và phát triển toàn diện nhân cách tốt .