tailieunhanh - Ứng dụng phép dựng hình mềm trong dạy học toán cho học sinh ở trường phổ thông

Bài viết trình bày một số kết quả nghiên cứu ứng dụng phép dựng hình mềm trong dạy học Toán ở trường phổ thông. Các phép dựng hình mềm hỗ trợ người học chuyển đổi từ cách tiếp cận theo kinh nghiệm sang tiếp cận lí thuyết (chỉ ra các bước dựng) trong việc giải quyết bài toán dựng hình. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 494 Kì 2 - 1 2021 tr 31-36 ISSN 2354-0753 ỨNG DỤNG PHÉP DỰNG HÌNH MỀM TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Đăng Minh Phúc Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Huỳnh Minh Sơn Tác giả liên hệ Email nguyendangminhphuc@ Article History ABSTRACT Received 18 12 2020 With the advent of dynamic geometry software the quality of Geometry Accepted 28 12 2020 teaching has been significantly improved. In a construction problem the Published 20 01 2021 analysis step plays a crucial role in figuring out how to construct it. Dragging operations on dynamic mathematical representations have the ability to Keywords support the analysis step well when changing the positions of mathematical soft construction dragging objects while retaining defined relationships between them. The paper manipulation dynamic presents some research results applying soft construction in teaching mathematics representation Mathematics in high schools. When using dynamic geometry software solving problem competency teachers should consider students ability to perform dragging rendering or students. tracing operations designing math tasks that can apply drag and drag operations to assist students in developing extrapolation mastering math problems and developing their awareness. 1. Mở đầu Cùng với sự ra đời của phần mềm hình học động chất lượng dạy học hình học đã được cải thiện đáng kể Holzl 1996 Kortenkamp 1999 . Các phần mềm này cho phép học sinh HS dựng hình chính xác nhanh chóng quan sát và có được những phản hồi trực quan thông qua thao tác kéo rê các đối tượng của hình Finzer và Jackiw 1998 . Các nghiên cứu của Holzl 1996 Leung 2011 đã đưa ra những phương thức kéo rê khác nhau trên biểu diễn toán động trong việc hỗ trợ HS phát hiện ra các tính chất mối quan hệ của các đối tượng toán học cũng như giúp các em đề xuất và kiểm chứng các giả thuyết toán học. Phép dựng hình cứng chặt chẽ về mặt toán học là những phép dựng hình bảo toàn các mối .