tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên rèn kỷ năng sống cho trẻ ở trường mầm non

Mục đích nghiên cứu sáng kiến là nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ ở trường mầm non và chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ vào học trường phổ thông và sự phát triển sau này của trẻ. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết kỹ năng sống là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày kỹ năng sống bắt nguồn từ cuộc sống nhưng không phải chỉ là những kỹ năng để sống mà là công cụ để một người đạt đến thành công trong cuộc sống cá nhân công việc và cuộc sống xã hội và cách mỗi người sử dụng công cụ ấy sẽ tạo ra sự khác biệt. Kỹ năng sống hiểu theo cách cụ thể hơn là công cụ để tối ưu hóa tính khí của mỗi người giúp cho họ làm chủ bản thân biết điều tiết các nhu cầu và nguyện vọng của chính mình và hoạch định con đường đi riêng để đạt đến thành công. Mọi người lớn đều bắt đầu từ những đứa trẻ. Và mọi đứa trẻ đều lớn lên thông qua các trải nghiệm và thích nghi. Khi chúng ta còn nhỏ chúng ta được trải nghiệm cuộc sống một cách đầy đủ và phóng khoáng những cú ngã chảy máu những nồi cơm cháy khét những trò chơi trận giả là thứ giúp chúng ta lớn lên dễ thích nghi dễ hợp tác và dễ điều chỉnh bản thân. Đối với trẻ Mầm non chúng ta muốn con trẻ lớn lên trở thành những con người tốt sống có sức khỏe bản lĩnh có đủ phẩm chất và năng lực làm việc trước hết chúng ta phải nhìn nhận lại bản thân mình trước khi dạy trẻ bản thân chúng ta cần gì thiếu gì dựa vào cái gì để thành công thì hãy dựa vào đó mà dạy cho những đứa trẻ của chúng ta những điều y như thế. Việc xây dựng kỹ năng sống cho trẻ không gì hơn là tạo cho trẻ có cơ hội để trẻ được trải nghiệm khám phá thích nghi và hướng dẫn cho trẻ cách tự thể hiện mình. Có như thế thì chúng ta mới có thể có những người lao động chủ động tích cực hòa đồng và đầy đặc biệt như chúng ta hằng mong đợi. Xã hội hiện nay đã và đang làm thay đổi cuộc sống của con người nhiều vấn đề phức tạp liên tục nảy sinh. Bên cạnh những tác động tích cực còn có những tác động tiêu cực gây nguy hại cho con người đặc biệt là trẻ em. Nếu mỗi người trong đó có trẻ em không có những kiến thức cần thiết để biết lựa chọn những giá trị sống tích cực không có những