tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo “Chế tạo pin điện hóa đơn giản” môn Vật lí 9

Đề tài thiết kế các hoạt động và tổ chức cho Học sinh thực hành hoạt động trải nghiệm sáng tạo ché tạo pin điện hóa đơn giản đối với học sinh khối lớp 9 THCS. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu. | I. PHẦN MỞ ĐẦU do chọn đề tài. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo HĐTNST được xem là một trong những điểm nhấn của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay. Bằng nhiều công văn Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục nhà trường tăng cường tổ chức HĐTNST cho học sinh HS trong các hoạt động giáo dục hoạt động dạy học bộ môn. Hoạt động TNST là hoạt động giáo dục trong đó dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục từng cá nhân học sinh được tham gia trực tiếp vào các hoạt động thực tiễn khác nhau có thể tự lực chiếm lĩnh kiến thức hình thành kỹ năng thái độ hành vi. Sự sáng tạo sẽ xuất hiện khi học sinh phải giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn có vấn đề phải vận dụng kiến thức kĩ năng để đưa ra hướng giải quyết. Nội dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo mang tính tích hợp và phân hóa cao. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp lĩnh hội những kinh nghiệm mà các hình thức học tập khác không thực hiện được thể hiện qua các chủ đề đa dạng phong phú vừa đảm bảo yêu cầu chung và vừa phù hợp với đặc điểm của từng trường từng địa phương. Có thể thấy bất kỳ môn học lĩnh vực nào cũng có thể xây dựng nội dung trải nghiệm. Nội dung trải nghiệm sáng tạo rất đa dạng mang tính tích hợp tổng hợp kiến thức kỹ năng của nhiều môn học nhiều lĩnh vực học tập giáo dục như đạo đức trí tuệ kỹ năng sống giá trị sống nghệ thuật thẩm mỹ thể chất an toàn giao thông môi trường . Giáo viên có thể lựa chọn những vấn đề thiết thực gần gũi với cuộc sống thực tế đáp ứng được nhu cầu hoạt động của học sinh giúp các em vận dụng hiểu biết vào thực tiễn cuộc sống một cách dễ dàng thuận lợi. Trong số các môn học ở trường THCS thì Vật Lí là một trong những môn học thực nghiệm nó cung cấp cho học sinh rất nhiều các kiến thức cơ bản về thế giới tự nhiên và về môi trường xung quanh. Vì vậy việc học sinh tự nghiên cứu trải nghiệm đưa ra các ý tưởng sáng tạo chế tạo các sản phẩm. trên cơ sở các kiến thức được học là điều mà mỗi giáo viên đều mong muốn hướng đến. Trong chương trình Vật Lí THCS thì .