tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán”

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán” nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, chất lượng dạy học bộ môn tin học; tạo điều kiện thuận lợi cho những học sinh có năng lực, có niềm đam mê, có sáng tạo trong học tập bộ môn; giải một vài bài toán trong chương trình học toán thcs và chuyển các bài toán đó sang ngôn ngữ lập trình. | KINH NGHIỆM PHÒNG GIÁO D ỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG THCS BUÔN TRẤP SỬ DỤNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL ĐỂ MỤC LỤC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN Trang Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Lý do chọn đề Đối tượng nghiên cứu .1 Họ và tên Nguy Phạm vi nghiên c ễn Thị Thu Thủy ứu . 1 Đơn vị công tác THCS Buôn Trấp II. Mục tiêu nghiên cứu . Chức v1 ụ Giáo viên Phần thứ hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lý luận của vấn II. Thực trạng vấn đề . 3 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề . 5 1. Bài toán 1 . 5 2. Bài toán 2 . 8 3. Bài toán 3 . 10 IV. Tính mới của sáng kiến . . .15 V. Hiệu quả SKKN . . 15 Phần thứ ba KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ I. Kết luận .17 II. Ý kiến đề xuất .17 Kinh nghiệm Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ Gv Giáo viên Hs Học sinh GD ĐT Giáo dục đào tạo THCS Trung học cơ sở IT Công nghệ thông tin Người viết Nguyễn Thị Thu Thủy Trang 1 Kinh nghiệm Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán Người viết Nguyễn Thị Thu Thủy Trang 2 Kinh nghiệm Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán PHẦN THỨ NHẤT MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ Lý do chọn đề tài Theo Trưởng Ban Kinh tế Trung ương Nguyễn Văn Bình Cách mạng công nghiệp CMCN mang lại cơ hội cho các nước đang phát triển giúp rút ngắn quá trình công nghiệp hoá bằng cách đi tắt đón đầu phát triển nhảy vọt lên công nghệ cao hơn. Nghị quyết 29 của BCHTW về đổi mới căn bản và toàn diện GD ĐT đã chỉ ra là tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại đề cao vai trò chủ thể hoạt động của học sinh nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng vào giải quyết các tình huống thực tiễn cuộc sống. Bộ giáo dục đang triển khai rất nhiều công văn phục vụ đổi mới căn bản và toàn diện GD amp ĐT sau năm 2018. Đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tổ chức các kỳ thi giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Ngôn ngữ lập trình Pascal
• Ngôn ngữ lập trình Pascal để giải toán
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 6
• Trường THCS Phương Đình
• Tổ chức học tập trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Vẽ trang trí
• Trải nghiệm sáng tạo môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động sân khấu hóa
• Giảng dạy Ngữ văn 7
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Chuyển đổi số trong công tác quản lí
• Sáng kiến của trường THCS Việt Nam Angieri
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sử dụng bất đẳng thức
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
• Sử dụng tranh ảnh trong dạy học
• Dạy học môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn lớp 7
• Kinh nghiệm khắc sâu kiến thức văn biểu cảm
• Đặc điểm của văn biểu cảm
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 25
• Viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm trong trường THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THCS
• Rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo
• Phương pháp giải toán THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Bài tập đồ thị toán chuyển động
• Kinh nghiệm giải bài tập Vật lí THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Sinh học
• Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép
• Phương pháp dạy học môn Sinh THCS
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Xây dựng đề toán bồi dưỡng cho học sinh
• Trường THCS Chu Văn An
• Phép tịnh tiến
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phân môn Tập đọc nhạc
• Phát huy tính chủ động sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Bài tập phát triển sức bật
• Trường THCS Thái Thịnh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm lớp
• Nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc 7
• Trường THCS Vạn Phúc
• Phương tiện dạy học trong bộ môn Âm nhạc
• Phần mềm ActivInspire
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Biện pháp dạy học môn Mỹ thuật
• Giải pháp để học sinh yêu thích môn Thể dục
• Trường THCS Nguyễn Tất Thành
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy môn Âm nhạc ở bậc THCS
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn Âm nhạc
• Âm nhạc thường thức
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 8
• Trường THCS Khương Mai
• Phương pháp dạy phần Vẽ kĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phát huy tính tích cực trong giảng dạy môn Hóa
• Phiếu học tập
• Trường THCS Phan Đình Giót