tailieunhanh - Ngôn ngữ Toán học dành cho học sinh dự bị đại học: Phần 2

Tiếp nội dung phần 1, cuốn sách "Một số biện pháp phát triển Ngôn ngữ Toán học cho học sinh dự bị đại học" phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: Một số nguyên tắc trong việc xây dựng và thực hiện biện pháp; Một số định hướng trong việc xây dựng và thực hiện biện pháp; Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ toán học cho học sinh Dự bị đại học ở vùng Tây Nguyên. Mời các bạn cùng tham khảo! | Chương 2 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC Ở VÙNG TÂY NGUYÊN Dựa vào cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn đã được trình bày trong Chương 1 chúng tôi đưa ra một số nguyên tắc định hướng và đề xuất bốn nhóm biện pháp dạy học nhằm phát triển NNTH cho HS Dự bị đại học ở vùng Tây Nguyên. Từ đó nâng cao chất lượng học tập môn Toán nói riêng cũng như nâng cao chất lượng đào tạo cho HS Dự bị đại học ở vùng Tây Nguyên. . Một số nguyên tắc trong việc xây dựng và thực hiện biện pháp Để có thể phát triển NNTH cho HS Dự bị đại học chúng tôi xây dựng một số biện pháp dạy học các biện pháp phải đảm bảo nguyên tắc . Phù hợp với đặc điểm dạy học môn Toán trong chương trình Dự bị đại học Không giống như các môn học khác đặc điểm của môn Toán có tính trừu tượng cao tính khái quát rộng tính thực tiễn rõ ràng tính logic chặt chẽ và tính thực nghiệm. Các kiến thức toán học được xây dựng bằng cách suy diễn logic qua các tiên đề mệnh đề định lí và tính chất. Phương pháp tìm tòi phát hiện kiến thức trong toán học chủ yếu là mò mẫm dự đoán. Sự thống nhất giữa suy đoán và suy diễn là một đặc điểm của tư duy toán học. Do đó GV cần chú ý đặc điểm này để có biện pháp dạy học cho HS đặc biệt là HS Dự bị đại học. Dạy học môn Toán trong chương trình Dự bị đại học nhằm 86 ôn lại các kiến thức của ba năm Trung học phổ thông. GV hệ thống lại kiến thức môn Toán theo mạch kiến thức mà HS đã được học. GV tổng hợp trình bày lí thuyết kết hợp ví dụ và bài tập nhằm củng cố tối đa kiến thức mà HS còn thiếu. Trong chương trình Dự bị đại học HS được bồi dưỡng năng lực tư duy phương pháp suy luận cũng như kĩ năng trình bày lời giải. Phương pháp huy động kiến thức cũ để giải quyết vấn đề đặt ra cũng thường xuyên được bồi dưỡng. . Phù hợp với nguyên tắc dạy học môn Toán trong chương trình Dự bị đại học Nguyên tắc dạy học môn Toán trong chương trình Dự bị đại học là phải phù với đặc điểm học tập mang tính củng cố ôn tập lại kiến thức cơ bản. Chương trình học tập mang tính mở có môi