tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học qua dạy học các tình huống thực tiễn

Bài viết Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học qua dạy học các tình huống thực tiễn trình bày các nội dung chính sau: Năng lực giải quyết vấn đề toán học; Thiết kế các bài toán chứa tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán ở tiểu học. | Equipment with new general education program Volume 1 Issue 288 May 2023 ISSN 1859 - 0810 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học qua dạy học các tình huống thực tiễn Lâm Thùy Dương Phạm Thị Lương Phạm Thị Thu Huyền Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Trường Tiểu học Trần Văn Lan TP Nam Định Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TP Nam Định Received 8 3 2023 Accepted 13 3 2023 Published 20 3 2023 Abstract The Casio pocket calculator is a very popular calculator used by the majority of students and teachers. Pocket calculators in general and Casio calculators in particular solve many Physics problems quickly and accurately with simple operations especially effective for students when solving multiple choice questions because students need to complete it in a very short time. The article presents the quick solution of some 12th grade Physics exercises using Casio calculators Keywords Quick solution 12th grade Physics exercises Casio calculatot 1. Mở đầu định là khả năng nhận biết phát hiện được vấn đề Chương trình GDPT mới được xây dựng theo định cần giải quyết nhận biết được tình huống có vấn đề hướng phát triển phẩm chất và năng lực NL của HS xác định thu thập sắp xếp giải thích đánh giá độ tin tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh cậy của thông tin và trao đổi chia sẻ sự am hiểu vấn HS phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần trở đề với người khác đề xuất lựa chọn được cách thức thành người học tích cực tự tin biết vận dụng các giải pháp quy trình GQVĐ sử dụng được các kiến kiến thức vào giải quyết vấn đề GQVĐ thực tiễn. thức kĩ năng toán học tương thích để GQVĐ đặt ra Sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học đánh giá giải pháp đưa ra và khái quát hóa cho những môn Toán ở Tiểu học là tạo môi trường để đưa HS vấn đề tương tự . vào những tình huống có thực hay giả định. Mỗi bài Đối với HSTH NL GQVĐ toán học bao gồm bốn toán thực tiễn có bối cảnh có vấn đề thậm chí có thành tố mỗi thành tố bao gồm một số hành vi cá hình ảnh

• Toán học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học môn Toán ở tiểu học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập