tailieunhanh - Kết quả đánh giá của giáo viên về hiệu quả dạy học STEM tại một số trường trung học phổ thông ở Đồng bằng sông Cửu Long

Bài viết "Kết quả đánh giá của giáo viên về hiệu quả dạy học STEM tại một số trường trung học phổ thông ở Đồng bằng sông Cửu Long" thực hiện khảo sát thông qua sử dụng bảng hỏi và phỏng vấn sâu giáo viên tham gia thực hiện giảng dạy theo mô hình giáo dục STEM tại trường THPT để thu thập thông tin về việc đánh giá của giáo viên ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong việc áp dụng mô hình giáo dục STEM tại trường nhằm mang lại cái nhìn tổng thể về vấn đề này. | VJE Tạp chí Giáo dục 2024 24 1 59-64 ISSN 2354-0753 KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN VỀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC STEM TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Trần Thị Cẩm Ly Nguyễn Lê Hoàng Phúc Võ Thị Thảo Lam Trường Đại học Cần Thơ Võ Thị Thanh Lam Tác giả liên hệ Email dmquang@ Nguyễn Thị Kim Hân Đinh Minh Quang Article history ABSTRACT Received 05 10 2023 In 2018 the general education Curriculum was promulgated and is currently Accepted 01 11 2023 being implemented at all educational levels. This brings about numerous Published 05 01 2024 benefits via integrating the STEM education model into learning subjects and topics contributing to the development of students character and Keywords competence. The article evaluates the effectiveness of teachers applying STEM education STEM STEM education in teaching and the conditions for implementing STEM teaching STEM teaching education in high schools using a questionnaire combined with in-depth effectiveness STEM interviews. The research results indicate that students actively engage in assessment Mekong Delta lessons and achieve the learning objectives as well as improve critical skills. Furthermore many objective factors must be considered when using methods tools and learning materials suitable for different student groups. The survey results provide a practical basis to help educational institutions enhance STEM teaching in terms of content methods forms and teaching conditions. 1. Mở đầu Giáo dục STEM là một mô hình dạy học theo hướng tiếp cận liên ngành ít nhất từ hai trong các lĩnh vực Khoa học Công nghệ Kĩ thuật và Toán học kết hợp các lĩnh vực này lại với nhau trong quá trình giảng dạy và học tập nhằm khuyến khích áp dụng kiến thức vào thực tế Sanders amp Wells 2005 . Ở Việt Nam Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể 2018 đã chỉ rõ Cùng với Toán học Khoa học tự nhiên và Tin học môn học Công nghệ góp phần thúc đẩy giáo dục STEM một trong những xu hướng giáo dục đang .

• Giáo dục học
• Hiệu quả dạy học STEM
• Giáo dục STEM
• Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Dạy học STEM cho học sinh THPT
• Đánh giá kết quả học tập
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Định hướng giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp dạy học STEM môn Sinh
• Chức năng của tế bào nhân thực
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam