tailieunhanh - Phương pháp giáo dục con trẻ không đòn roi (Quyển 2): Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Phương pháp dạy con không đòn roi (Quyển 2)" tiếp tục giúp bạn đọc nắm được cách định hướng cho trẻ không rơi vào các trạng thái tiêu cực (về hành vi cũng như cảm xúc), mà thay vì thế, học cách nhìn nhận thế giới qua lăng kính tích cực. Cách giúp trẻ mở lòng với thế giới và sống đúng với con người mình, không ích kỷ và cũng không trở thành những đứa trẻ chỉ biết chạy theo thành tích và làm hài lòng người lớn. Mời các bạn cùng tham khảo! | Chương 4 BỘ NÃO SẴN SÀNG THẤU HIỂU Vào một buổi sáng khi Tina đang sửa soạn thì cậu con trai Luke tám tuổi của cô xông vào phòng tắm khóc nức nở. Tina kể lại chuyện thế này Khi tôi giúp Luke bình tĩnh lại để nói chuyện thằng bé giải thích rằng em trai năm tuổi của bé nhóc JP đã in ngôi sao năm cánh lên cậu. Tôi không biết cụm từ này thế là Luke giải thích nó có nghĩa là bạn tát ai đó mạnh đến nỗi để lại dấu ngón tay lên da họ dấu tay đó giống như những điểm của một ngôi sao. Thằng bé vén áo và chắc chắn tôi nhìn được năm điểm đỏ lựng của ngôi sao - hình của một bàn tay năm tuổi trên lưng của Luke. Tôi an ủi Luke sau đó đi ra ngoài và tìm thấy cậu em trai thủ phạm đứa nhóc rõ ràng vẫn còn trong vùng đỏ . Nếu bạn đã từng nghe tôi kể chuyện thì bạn có thể đã nghe được một trong những lần tôi cư xử rất tồi tệ với tư cách một phụ huynh. Tuy nhiên vào buổi sáng hôm đó tôi đã ở trong vùng xanh lá và đủ tỉnh táo để coi tình huống kỷ luật này là một cơ hội giảng dạy một dịp để xây dựng các kỹ năng - và mọi tình huống kỷ luật khác đều nên như vậy. Đó quả là một thời điểm hoàn hảo để giúp JP phát triển nền tảng thứ ba của Bộ não Sẵn sàng Sự sâu sắc. Khi nhận ra JP vẫn còn quá xúc động thời điểm mà việc tiếp thu ít có khả năng xảy ra tôi đã nghĩ mình phải làm gì đó hiệu quả hơn nên đã chuyển hướng tiếp cận. Tôi quỳ xuống và để JP ngã vào vòng tay tôi sau đó tôi an ủi và trấn tĩnh cậu bé bằng cách nói Ồ con trai. Con cáu quá đi thôi. Đến đây nào Khi tiếng khóc nức nở lắng xuống cơ thể của JP cũng bắt đầu thư giãn và cả tâm trạng cũng bình tĩnh lại tôi nói bằng giọng đồng cảm Mẹ biết con biết rằng đánh anh như thế là sai. Chuyện gì đã xảy ra thế Khi đặt câu hỏi này tôi thực sự đã thực hiện một chiến lược mà chúng tôi mô tả chi tiết trong sách The Whole-Brain Child Đặt tên để chế ngự. Tôi đã để JP kể lại câu chuyện từ góc nhìn của cậu bé điều đó giúp JP bình tĩnh hơn khi đặt tên cho cảm giác của mình để bé có thể chế ngự cảm xúc đang quá tải. JP giải thích rằng cậu bé và Luke đã