tailieunhanh - Phương pháp giáo dục con không đòn roi (Quyển 1): Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Phương pháp dạy con không đòn roi (Quyển 1)" sẽ giúp bạn có thể kỷ luật trẻ theo hướng đề cao mối quan hệ và sự tôn trọng, bớt rắc rối và tranh cãi – và trong quá trình, bạn có thể bồi dưỡng những kỹ năng xây dựng mối quan hệ tốt và cải thiện khả năng đưa ra quyết định đúng đắn của bọn trẻ, biết suy nghĩ đến người khác, và chuẩn bị hành trang cho chúng được hạnh phúc và thành công suốt cuộc đời. | Chương 4 SỰ KẾT NỐI KHÔNG-RẮC RỐI TRONG HÀNH ĐỘNG M ột tối Tina và gia đình đang ăn tối ở nhà khi cô và chồng nhận ra cậu con trai 6 tuổi đi vào nhà tắm một vài phút trước vẫn chưa quay lại. Họ tìm thấy bé đang chơi trên iPad của Tina trong phòng khách. Đây là cách mà Tina kể lại câu chuyện Ban đầu tôi bực mình vì cậu con 6 tuổi của mình đã phá vỡ một vài nguyên tắc của chúng tôi. Bé đã lẻn ra khỏi bàn ăn chơi trên iPad mà không xin phép. Bé cũng mang iPad ra khỏi bao bảo vệ của nó điều mà bé biết bé không được phép làm. Những vi phạm này đều không đáng kể. Vấn đề là bé đã thiếu tôn trọng những nguyên tắc mà tất cả chúng tôi đã đồng thuận. Trước tiên tôi nghĩ về con trai mình bản tính và giai đoạn phát triển của bé. Như Dan và tôi đã từng nói một vài lần hoàn cảnh luôn phải được tính đến khi quyết định cách kỷ luật. Tôi biết vì con trai tôi là một cậu bé nhạy cảm và có tâm có thể tôi sẽ không cần nói nhiều để kỷ luật bé. Scott và tôi ngồi trên ghế dài bên cạnh bé và tôi đơn giản nói bằng một giọng tò mò Chuyện gì thế này Ngay lập tức môi dưới của bé bắt đầu run rẩy và nước mắt trào ra Con chỉ muốn thử trò Minecraft thôi mà Phản xạ không lời là sự phản ảnh lương tâm và chính sự khó chịu của bé và câu nói là một sự thú nhận tội lỗi. Ám chỉ trong lời nói của bé là thông điệp Con biết con không được phép rời bàn và lấy iPad nhưng con thèm được chơi quá Thôi thúc của con quá mạnh mẽ. Nói cách khác trong thời điểm này tôi biết rằng phần điều hướng của cuộc hội thoại sẽ không quá thách thức. Vào lúc khác thì có thể như thế nhưng không phải bây giờ khi mà phần bé đã có sự nhận thức. Dù vậy trước khi điều hướng tôi muốn gặp bé ở chính nơi bé đang ở và muốn kết nối về mặt cảm xúc với bé. Tôi nói Con thực sự thích thú với trò chơi phải không Con tò mò về thứ mà các anh lớn đang chơi Scott đi theo sự dẫn dắt của tôi và nói gì đó về việc trò chơi tuyệt vời đến thế nào khi nó cho phép bạn tạo nên cả một thế giới đầy những tòa nhà và đường hầm và động vật. Cậu con trai ngượng .