tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tiểu học tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tiểu học tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực" là đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tiểu học tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực nhằm góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên, đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học hiện nay tại địa bàn nghiên cứu. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ KHÁNH QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH HẢI DƯƠNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9140114 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội 2023 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học Bùi Minh Hiền Phản biện 1 . Nguyễn Vũ Bích Hiền Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Phản biện 2 . Nguyễn Như An Trường Đại học Vinh Phản biện 3 TS. Nguyễn Quốc Trị Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào ngày tháng năm 2023 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đào tạo bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu giáo dục và dạy học GD amp DH trong các nhà trường luôn là một trong những nội dung quan trọng của việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đội ngũ giáo viên. Đào tạo sau nghề hay phát triển chuyên môn Continuing Professional Development - CPD là giai đoạn tiếp nối sau giáo dục nghề nghiệp bao gồm việc phát triển kiến thức kỹ năng thái độ và hành vi trên tất cả các lĩnh vực thực hành chuyên môn để người lao động có thể duy trì và cải thiện hiệu quả công việc của mình trong bối cảnh xã hội không ngừng phát triển. Phát triển chuyên môn nghiệp vụ CMNV được xem là yêu cầu bắt buộc đối với hầu hết các ngành nghề trong xã hội đặc biệt là với lĩnh vực giáo dục. Ở góc độ cá nhân vấn đề bồi dưỡng phát triển chuyên môn có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi giáo viên và CBQL để họ có thể hoàn thiện bản thân đáp ứng được các yêu cầu của công việc ở từng thời kì khác nhau đồng thời không ngừng cập nhật nâng cao những kiến thức kĩ năng cần thiết để theo kịp các xu hướng thay đổi trong nghề nghiệp. Theo Tổ chức Hợp tác kinh tế và phát triển Organization for Economic Cooperation and Development - OECD 2005 sự phức tạp của nghề dạy học đòi hỏi một viễn cảnh học tập suốt đời để thích nghi với những yêu cầu của sự phát triển