tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác và sử dụng mô hình trong giảng dạy Sinh học 8

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Khai thác và sử dụng mô hình trong giảng dạy Sinh học 8" nhằm giúp học sinh trong việc tìm hiểu cơ thể của con người người qua các bài học, đặc biệt trên mô hình thực tế. Từ đó có thể nhận biết các cơ quan, bộ phận trên cơ thể mình, rèn luyện kỹ năng nghiên cứu bộ môn, giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ cơ thể,vệ sinh một cách hợp lý, đồng thời góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục trung học cơ sở. | UBND QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG THCS THANH XUÂN NAM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Khai thác và sử dụng mô hình trong giảng dạy Sinh học 8 Lĩnh vực Sinh học Cấp học Trung học cơ sở Tên tác giả Trương Thị Thu Hương Đơn vị công tác Trường THCS ThanhXuân Nam Chức vụ Giáoviên Nămhọc 2020 2021 1 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với các nước khác trên thế giới Việt Nam đã và đang phát triển theo hướng công nghiệp hóa- hiện đại hóa. Muốn công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước thì điều không thể thiếu là phải nhanh chóng tiếp thu những thành tựu khoa học và kĩ thuật hiện đại của thế giới. Một đất nước phát triển đòi hỏi người lao động phải có phẩm chất nhân cách phù hợp với yêu cầu xã hội có tinh thần trách nhiệm phải năng động sáng tạo có kĩ năng giao tiếp . đây cũng là vấn đề Đảng và nhà nước ta rất quan tâm. Như Bộ trưởng Bộ giáo dục đã nói quá trình đổi mới giáo dục gắn liền với sự phát triển của đất nước . Vậy đổi mới giáo dục là gì Đổi mới giáo dục tức là đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học là đổi mới theo phương pháp phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của người học. Với phương pháp dạy học mới sẽ góp phần hình thành và phát triển nhân cách tòan diện cho học sinh nhằm chuẩn bị cho thế hệ trẻ bước vào thế kỉ XXI sống và làm việc trong một xã hội công nghiệp hiện đại. Chính vì vậy đòi hỏi người giáo viên viên phải nghiên cứu tìm tòi học hỏi đề ra những biện pháp tích cực trong quá trình giảng dạy nhằm đổi mới phương pháp dạy và học. Giáo viên trở thành người tổ chức thiết kế hoạt động hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu nhằm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo ở người học. Bên cạnh nhiệm vụ trang bị những kiến thức và hiểu biết cần thiết mỗi bộ môn ở trường phổ thông còn phải rèn luyện cho HS những kĩ năng trình bày một vần đề nào đó trước nhiều người. Sinh học là một trong những bộ môn khoa học ở trường THCS được thiết kế chủ yếu theo lôgic môn học theo trình tự Thực vật Động vật Giải phẫu sinh lý người Di truyền . Đây là môn học có nhiều