tailieunhanh - Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quế An

Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quế An” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao! | TRƯỜNG THCS QUẾ AN KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN NGỮ VĂN Lớp 8 Thời gian 90 phút không tính thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC Đề gồm có 1 trang I. PHẦN ĐỌC- HIỂU 5 0 điểm Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người từ chiều đến giờ hết sức giữ gìn kẻ thì thuổng người thì cuốc kẻ đội đất kẻ vác tre nào đắp nào cừ bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khủy chân người nào người nấy lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm. Tuy trống đánh liên thanh ốc thổi vô hồi tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ nhưng xem chừng ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tả trút xuống dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi Sức người khó lòng địch nổi với sức trời Thế đê không sao cự lại với thế nước Lo thay Nguy thay Khúc đê này hỏng mất. Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Câu 1 Xác định ngôi kể và các phương thức biểu đạt của đoạn trích 1 0 điểm Câu 2 Xác định và ghi lại1 từ tượng hình 1 từ tượng thanh có trong đoạn trích trên. 1 0 điểm Câu 3 Đoạn văn kể lại cảnh tượng của sự việc theo trình tự nào 1 0 điểm Câu 4 Trình bày ngắn gọn nội dung của đoạn trích. 1 0 điểm Câu 5 Qua nội dung của đoạn văn em hiểu gì về nỗi khổ của người dân khi có mưa lũ tràn ngập mà không có sự quan tâm cứu hộ của Đảng Nhà nước và các cấp chính quyền địa phương cũng như của các lực lượng cứu hộ cứu nạn 1 0 điểm II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN 5 0 điểm Viết bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm kể lại một kỉ niệm sâu sắc đáng nhớ nhất trong đời của em với một thầy hoặc cô giáo cũ. -Hết- TRƯỜNG THCS QUẾ AN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ I Năm học 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN - Lớp 8 A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh tránh những trường hợp đếm ý cho điểm một cách máy móc. - Cần chủ động vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm để cho đúng thang điểm khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất trọng những bài làm có tính sáng tạo của học .