tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp kích thích trẻ 24 - 36 tháng hoạt động tích cực trong giờ học tạo hình

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp kích thích trẻ 24 - 36 tháng hoạt động tích cực trong giờ học tạo hình" đề cập đến một số biện pháp của công tác giáo dục nâng cao chất lượng chuyên môn cho bản thân, phục vụ công tác giáo dục trẻ. Chỉ ra thực trạng về chất lượng giáo dục ở trường mầm non. Tìm ra giải pháp để nâng cao chất lượng ở trường mầm non. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài Một số biện pháp kích thích trẻ 24 - 36 tháng hoạt động tích cực trong giờ học tạo hình. 1. Lý do chọn đề tài Trẻ mầm non luôn nhạy cảm với cái đẹp xung quanh đây là thời kỳ phát triển những cảm xúc thẩm mỹ - đó là những cảm xúc tích cực được nảy sinh khi trẻ tiếp xúc trực tiếp với cái đẹp trong các nghệ thuật trong đó có nghệ thuật tạo hình . Hoạt động tạo hình có vai trò rất lớn đối với sự nhận thức cho trẻ . Thông qua hoạt động tạo hình trẻ có cơ hội tìm hiểu nghiên cứu các đối tượng miêu tả để có được hiểu biết hình dung về đối tượng đó từ đó trẻ xây dựng các đối tượng. Như Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã nói Vì lợi ích mười nằm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người . Hiện nay vai trò của việc chăm sóc giáo dục trẻ đang được cả thế giới quan tâm bởi vì. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai . Vì vậy công tác chăm sóc giáo dục trẻ rất quan trọng đặc biệt là ngành học mầm non vì nó là ngành học giữ vai trò nền móng cho các bậc học sau này. Do đó ngành học mầm non phải thực hiện tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ ở giai đoạn trẻ đang học trong trường mầm non. Bên cạnh việc chăm sóc tốt trẻ được ăn uống đầy đủ ngủ đủ giờ và đúng giấc để giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng thấp còi thì việc giáo dục trẻ thông qua các môn học ở lứa tuổi mầm non là rất quan trọng. Trong chương trình giáo dục mầm non bộ môn tạo hình luôn hấp dẫn đối với trẻ nó giúp trẻ phản ánh thế giới xung quanh cuộc sống của con người một cách đa dạng phong phú và hấp dẫn đối với trẻ. Thông qua tạo hình trẻ được thử sức mình trong việc thể hiện và sáng tạo thế giới riêng theo tư duy của mình. Hoạt động tạo hình phát triển ở trẻ khả năng quan sát trí tưởng tượng sáng tạo khả năng phối hợp giữa mắt và tay hoàn thiện một số kỹ năng cơ bản vẽ nặn xé dán tô di màu . Đặc biệt trong giờ tạo hình trẻ thích tự tay mình làm được một sản phẩm nào đó dù còn đơn giản những mang lại cho trẻ những cảm xúc thực sự khi tạo ra được một sản phẩm. Hơn nữa tư duy của trẻ gắn liền với cảm xúc ý muốn chủ