tailieunhanh - Thực trạng đánh giá môn Toán lớp 3 bằng bảng kiểm theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học trong các trường tiểu học thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ

Bài viết Thực trạng đánh giá môn Toán lớp 3 bằng bảng kiểm theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học trong các trường tiểu học thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ đưa ra bức tranh thực trạng về đánh giá môn Toán lớp 3 bằng bảng kiểm theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học trong các trường tiểu học thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ. | Đào Quế Anh Thực trạng đánh giá môn Toán lớp 3 bằng bảng kiểm theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học trong các trường tiểu học thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ Đào Quế Anh Email daoqueanh3897@ TÓM TẮT Thực tiễn dạy học môn Toán hiện nay ở nhà trường tiểu học cho thấy Trường Tiểu học Gia Cẩm hoạt động kiểm tra đánh giá trong môn Toán cần phải được quan tâm đổi mới Phố Võ Thị Sáu phường Gia Cảm nhiều hơn nữa. Qua thực tiễn học tập theo chương trình ETEP các quốc gia thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ Việt Nam có nền giáo dục tiên tiến xây dựng chương trình giáo dục theo định hướng phát triển năng lực người học đã sử dụng công cụ đánh giá môn Toán cho học sinh nhà trường tiểu học đó là bảng kiểm. Công cụ này có rất nhiều ưu điểm trong việc đánh giá của việc dạy môn Toán ở Việt Nam nói chung và các trường tiểu học nói riêng. Bài viết đưa ra bức tranh thực trạng về đánh giá môn Toán lớp 3 bằng bảng kiểm theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học trong các trường tiểu học thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ. TỪ KHÓA Bảng kiểm môn Toán lớp 3 năng lực tư duy và lập luận Toán học. Nhận bài 17 02 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 03 2023 Duyệt đăng 15 4 2023. DOI https 2615-8957 12310412 1. Đặt vấn đề Qua thực tiễn học tập các quốc gia có nền giáo dục Sự phát triển kinh tế - xã hội hiện nay đang đặt ra tiên tiến xây dựng chương trình giáo dục theo định những yêu cầu cấp thiết đối với giáo viên ở nhà trường hướng phát triển năng lực người học đã sử dụng công tiểu học. Đổi mới dạy học môn Toán nhằm phát huy tính cụ đánh giá môn Toán cho học sinh nhà trường tiểu tích cực tự giác ở người học thúc đẩy khả năng cộng tác học đó là bảng kiểm. Công cụ này có rất nhiều ưu điểm của các em. Học sinh biết làm chủ biết lắng nghe ghi trong việc đánh giá của việc dạy môn Toán ở Việt Nam chép quan sát sử dụng sách giáo khoa tìm kiếm công nói chung và các trường tiểu học nói riêng. Nếu đem sử cụ thông tin để từ đó học sinh tự mình hoàn thành