tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực viết văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông theo quan điểm tiếp cận tiến trình

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Phát triển năng lực viết văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông theo quan điểm tiếp cận tiến trình" là đề xuất cách tổ chức dạy viết văn bản nghị luận theo các giai đoạn của tiến trình nhằm phát triển năng lực viết văn bản nghị luận cho học sinh THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ LINH ph t triÓn n ng lùc viÕt v n b n nghÞ luËn cho häc sinh trung häc phæ th ng theo quan iÓm tiÕp cËn tiÕn tr nh LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ LINH ph t triÓn n ng lùc viÕt v n b n nghÞ luËn cho häc sinh trung häc phæ th ng theo quan iÓm tiÕp cËn tiÕn tr nh Chuyên ngành LL amp PPDH bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1. TS. Nguyễn Trọng Hoàn 2. . Phan Thị Hồng Xuân HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi được hoàn thành với sự hướng dẫn giúp đỡ tận tình của . Phan Thị Hồng Xuân. Các kết quả nghiên cứu trình bày trong luận án là trung thực chính xác. Tài liệu tham khảo trích dẫn có xuất xứ rõ ràng. Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào khác. Hà Nội tháng 03 năm 2023 Tác giả luận án Nguyễn Thị Linh MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 3 4. Phương pháp nghiên cứu . 4 5. Giả thuyết khoa học . 4 6. Đóng góp của luận án . 5 7. Cấu trúc của luận án . 5 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY VIẾT THEO TIẾN TRÌNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG . 6 . Nghiên cứu về văn bản nghị luận và phương pháp dạy viết văn bản nghị luận ở trường THPT . 6 . Nghiên cứu về việc dạy học phát triển năng lực và năng lực viết văn bản nghị luận cho học sinh THPT . 12 . Nghiên cứu việc dạy viết dựa trên tiến trình . 19 Tiểu kết chương 1 . 25 CHƯƠNG 2 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY VIẾT THEO TIẾN TRÌNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH THPT . 26 . Những vấn đề về văn bản nghị luận. 26 . Khái niệm văn bản nghị luận . 26 . Đặc trưng của văn bản nghị .