tailieunhanh - Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện chương trình môn Ngữ văn

Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện chương trình môn Ngữ văn với mục tiêu giúp các bạn trình bày được đặc điểm môn học, quan điểm xây dựng chương trình, mục tiêu, cấu trúc, nội dung, định hướng phương pháp dạy học của CTGDPT tổng thể và CT môn Ngữ văn 2018; Lí giải được các điểm mấu chốt, mới mẻ của các chương trình, giải đáp được các vướng mắc của giáo viên Ngữ văn trong tìm hiểu và thực hiện chương trình. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 HÀ NỘI 2019 0 Người biên soạn 1. Đỗ Việt Hùng Chủ biên 2. Đỗ Ngọc Thống 3. Hà Văn Minh 4. TS Lương Thị Hiền 5. Phạm Thị Thu Hương 6. Trịnh Thị Lan 7. Lê Phương Nga. 8. Nguyễn Thị Mai Liên 9. TS. Đỗ Văn Hiểu 10. Trần Văn Toàn Cộng tác viên 1. Đỗ Xuân Thảo 2. TS. Phạm Thị Thu Hiền 1 MỤC LỤC KÍ HIỆU VIẾT TẮT . 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ. 4 A. MỤC TIÊU . 8 B. NỘI DUNG TẬP HUẤN . 8 NỘI DUNG 1. TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC VÀ QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN . 8 NỘI DUNG 2. TÌM HIỂU MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN 2018 . 14 NỘI DUNG 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔN HỌC NGỮ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 . 30 NỘI DUNG 4. THỰC HIỆN DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THEO CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN 2018 . 40 C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN . 62 D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN. 63 PHỤ LỤC 1. GIÁO ÁN MINH HỌA . 64 PHỤ LỤC 2. ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ . 103 2 KÝ HIỆU VIẾT TẮT BCV Báo cáo viên CT GDPT Chương trình Giáo dục phổ thông CT Chương trình GD Giáo dục HĐ Hoạt động HS Học sinh HV Học viên MT Mục tiêu NL Năng lực NXB Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 1. Chương trình tổng thể Chương trình giáo dục phổ thông CTGDPT là văn bản quy định những vấn đề chung nhất có tính chất định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm quan điểm xây dựng chương trình mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu chương trình từng cấp học yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh cuối mỗi cấp học hệ thống môn học và hoạt động giáo dục thời lượng của từng môn học và hoạt động giáo dục định hướng nội dung giáo dục bắt buộc ở từng cấp học đối với tất cả học sinh trên phạm vi toàn quốc định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ .