tailieunhanh - Giáo trình Giao tiếp sư phạm: Phần 2 - ĐH Sư phạm Thái Nguyên

Mỗi chương trong giáo trình Giao tiếp sư phạm đề trình bày các khái niệm, chức năng, phân loại, vai trò của giao tiếp; nguyên tắc, phong cách, kỹ năng giao tiếp sư phạm; những vấn đề lý luận về kỹ năng giao liếp sư phạm; hệ thống các bài tập giúp sinh viên vận dụng những tri thức đã học vào việc rèn luyện, hình thành các kỹ năng giao tiếp sư phạm cần thiết . Mời các bạn cùng tham khảo phần 2 cuốn sách. | Chương 3 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP sư PHẠM . Tự đánh giá khả năng giao tiếp . Trắc nghiệm nhu cầu giao tiép - xem phụ lục I a Mục đích Thử tìm hiểu mức độ nhu cầu giao tiếp. b Dụng cụ Giấy bút c Cách tiến hành Hãy trả lời các câu hỏi sau nếu thấy phù hợp với ý kiến cùa mình thì ghi đúng nếu thấy không phù hợp thì ghi không không cần bổ sung gì. Sau khi nghe đọc câu hỏi thấy xuất hiện ý nghĩ đầu tiên trong đầu là đúng hay không thi ghi ngay không cần phải suy nghĩ lâu. Hãy trả lời từng câu hỏi theo thứ tự đã cho. Có thể gặp một số câu hỏi khó nhưng cứ phải trả lời dứt khoát là đúng hay không . Hãy thể hiện ý kiến tự do cùa mình bời vì ở đây không có câu trả lời tốt hay không tốt. d Cách đánh giá - Cho một điểm mỗi câu trả lời đúng ở những câu sau 1 2 7 8 11 12 13 14 17 18 19 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 26 28 3 0 3 1 3 2 3 3 . - Cho một điểm mỗi câu nếu trả lời không ờ những câu sau 3 4 5 6 9 10 15 16 25 27 29. 57 - Tính tổng số điểm và phân loại theo bảng chuẩn dưới đây MỬCĐỘ CÁC MỨC Đ ộ NHU CÀU GIAO TIÉP Dưới Trẽn trung Giới Thấp Trttng bình Cao tning bình bình Nam 3-21 2 2 -2 3 2 4-25 2 6 -2 8 2 9 -3 3 Nữ 9 -2 3 2 4 -2 6 2 7 -2 8 2 9 -3 0 31 -33 Dựa vào kết quả cùa minh đối chiếu với bảng chuẩn anh chị có thể so sánh mức độ nhu cầu giao tiếp cùa bản thân với những người khác cùng tham gia trắc nghiệm. . Trắc nghiệm nhu cầu giao tiếp cùa Marlau - Craurut xem phụ ục 2 a Mục đích Thừ tìm hiểu mức độ nhu cầu giao tiếp. b Dụng cụ Giấy bút c Cách tiến hành Hãy trả lời câu hỏi Neu thấy phù hợp với ý kiến của minh thì ghi đúng nếu thấy không phù hợp thì ghi không không cần bổ sung gì. Sau khi nghe đọc câu hỏi thấy xuất hiện ý nghĩ đầu tiên trong đầu là đúng hay không thì ghi ngay không cần phải suy nghĩ lâu. Hãy trả lời từng câu hỏi theo thứ tự đã cho. Có thể gặp một số câu hỏi khó nhưng cứ phải trả lời dứt khoát là đúng hay không . Hãy thể hiện ý kiến tự do cùa mình bởi vì ở đây không có câu trả lời tốt hay không tốt. d Cách đánh giả - Cho một điểm mỗi câu trả .