tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Mạo Khê 2 - Đông Triều, Quảng Ninh trong giai đoạn mới

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Mạo Khê 2 - Đông Triều, Quảng Ninh trong giai đoạn mới" được thực hiện với mục đích đóng góp những biện pháp có tính khả thi về công tác tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Mạo Khê II. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến! | PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Con người từ khi xuất hiện và tiến hoá trở thành xã hội loài người trải qua biết bao thay đổi. Từ cuộc sống bầy đàn đến các thời kỳ đồ đá đồ đồng đồ sắt cho đến khi con người phát hiện ra năng lượng gió và nước diễn ra với bao kỳ tích. Nhưng đến thế kỷ XV XVI và đầu thế kỷ XVII nhân loại đã ghi nhận những thành tựu to lớn của những con người tài năng và thiên tài. Đó là cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật giai đoạn rạng rỡ thời Phục Hưng sau những đêm dài trung cổ. Tên tuổi của các nhà bác học lừng danh sáng mãi trong lịch sử loài người như Lêônađvinxi Pecma Côpecnic Galilê Niutơn. đến cuối thế kỷ XVIII nhiều tài năng mới lại xuất hiện và được ghi nhận như Anhxtanh PeriQuiri Eđixơn Menđen . cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật này có sự đóng góp rất tích cực và hiệu quả với tốc độ rất lớn của những người có tài. Họ đã trở thành động lực tiên phong thúc đẩy tốc độ phát triển của xã hội. Chính vì vậy bất kỳ quốc gia nào muốn có nền công nghiệp tiến bộ muốn đất nước phồn vinh thì phải xác định cho mình chiến lược quot Nhân tài quot . Lịch sử nước ta ở mọi thời kỳ phát triển đất nước đều xuất hiện người tài giỏi mà không riêng chỉ ở dân tộc hay địa điểm nào. Trang sử vẻ vang của dân tộc còn ghi dấu ấn của người tài đất Việt như Bà Trưng Bà Triệu Lê Lợi Quang Trung Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh . Đặc biệt ở những thập niên gần đây cũng như nhiều Quốc gia trên thế giới Việt Nam đã nhìn nhận và đánh giá đúng vai trò của quot Nhân tài quot . Đó chính là nguồn nhân lực quý báu của đất nước động lực phát triển kinh tế xã hội của quốc gia. Điều này đã được ghi trong Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VII Dân trí nhân lực nhân tài là ba mục tiêu phát triển chiến lược giáo dục hay Con người là mục tiêu và động lực của sự phát triển kinh tế xã hội . Từ những năm 90 vấn đề người tài phát hiện và bồi dưỡng đã được đưa vào chương trình nghiên cứu khoa học giáo dục tầm cỡ quốc gia và đã được ghi trong Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam. Đây là