tailieunhanh - Đánh giá tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông, Đại học Thái Nguyên

Bài viết Đánh giá tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông, Đại học Thái Nguyên phân tích tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Thái Nguyên. Nghiên cứu sử dụng bảng hỏi thông qua khảo sát trực tuyến với đối tượng nghiên cứu là 120 sinh viên tại Khoa Công nghệ thông tin. | Nguyễn Thùy Linh Đánh giá tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thùy Linh Email linhnt@ TÓM TẮT Bài viết phân tích tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Thái Nguyên. Nghiên Truyền thông Đại học Thái Nguyên Đường Z115 thành phố Thái Nguyên cứu sử dụng bảng hỏi thông qua khảo sát trực tuyến với đối tượng nghiên cứu tỉnh Thái Nguyên Việt Nam là 120 sinh viên tại Khoa Công nghệ thông tin. Kết quả cho thấy việc giảng dạy học tập trực tuyến của sinh viên phần nào đáp ứng được việc học tập tự chủ và có những ưu điểm nhất định. Tuy nhiên bên cạnh những lợi ích mà học tập trực tuyến mang lại thì còn có những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình học trực tuyến của người học nên học tập trực tuyến chưa mang lại hiệu quả cao so với phương pháp truyền thống. Do đó dựa trên kết quả nghiên cứu này bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trực tuyến để đạt được hiệu quả tốt hơn trong thời kì chuyển đổi số. TỪ KHÓA Hiệu quả học trực tuyến sinh viên nhân tố giải pháp. Nhận bài 23 9 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2022 Duyệt đăng 15 01 2023. DOI https 2615-8957 12310111 1. Đặt vấn đề nghệ thông tin và Truyền thông đang từng bước chuyển Chuyển đổi số là một trong những chủ trương lớn đổi số cho phù hợp với sự phát triển trong thời đại công của Chính phủ trong giai đoạn vừa qua nhằm thực hiện nghệ và việc áp dụng hình thức học kết hợp giữa mục tiêu kép vừa phòng chống dịch hiệu quả vừa tập trực tuyến và trực tiếp là sự đổi mới bứt phá trong dạy trung phục hồi và phát triển kinh tế - xã hội. Chuyển và học. Hình thức học trực tuyến kết hợp là hình thức đổi số đóng vai trò quan trọng trong giáo dục đặc biệt kết hợp của hai hình thức trực tuyến đồng bộ và không là giáo dục đại học. Việc xây dựng và phát triển mô đồng bộ nhằm phát huy các mặt tích cực và