tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên" là đề xuất được quy trình tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho giảng viên và thiết kế được tiến trình tổ chức hoạt động dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân để bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN CƠ SỞ VẤN ĐỀ PHẦN VẬT LÝ HẠT NHÂN NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GẮN VỚI CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2022 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học 1 Đỗ Hương Trà 2 TS Tưởng Duy Hải Phản biện 1 Phạm Kim Chung Trường Đại học Giáo dục ĐHQG Hà Nội Phản biện 2 TS Cao Tiến Khoa Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Phản biện 3 Ngô Ngọc Hoa Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc Gia Hà Nội Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 1. Nguyễn Thị Thanh Huyền Đỗ Hương Trà 2018 . Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên không chuyên ngành Vật lí Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng số 29A 03 trang 44-48. 2. Nguyễn Thị Thanh Huyền 2018 . Phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên khối kĩ thuật ở một số nội dung của phần Vật lí hạt nhân thông qua dạy học dựa trên vấn đề. Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường. Hợp đồng số 1447 HĐ-BVU ngày 20 04 2018. Biên bản thanh lí hợp đồng số 603 BBTLHĐ-BVU ngày 08 11 2018. 3. Nguyen Thi Thanh Huyen Do Huong Tra Tuong Duy Hai 2019 . Problem-Solving Competency Foster for Students in Food Technology in some contents of Nuclear Physics in the General Physics Program Proceedings of 1st International Conference on Innovation in Learning Instruction ILITE 1 University of education publisher pp. 412-423. 4. Nguyen Thi Thanh Huyen Do Huong Tra Tuong Duy Hai 2020 . Organization of problem-based learning to foster problem-solving competency associated with majors a new approach Proceedings of 3rd International Conference on Teacher .