tailieunhanh - Giải pháp cải thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ngành Kế toán của khoa Tài chính – Thương mại, HUTECH

Bài viết Giải pháp cải thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ngành Kế toán của khoa Tài chính – Thương mại, HUTECH đề xuất một số biện pháp góp phần cải thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ngành kế toán của Khoa Tài chính – Thương mại, HUTECH. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết, khảo sát, so sánh, phân tích, tổng hợp thống kê. | GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC TỰ NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN CỦA KHOA TÀI CHÍNH THƯƠNG MẠI HUTECH Trần Quốc An Phạm Thị Thùy Dung Nguyễn Hữu Khoa Trần Minh Sang Trần Văn Nam Khoa Tài chính Thương mại Trường Đại học Công Nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD . Trần Văn Tùng TÓM TẮT Nâng cao hoạt động tự học tự nghiên cứu của sinh viên là một trong biện pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực chủ động sáng tạo thích ứng với nhu cầu nghề nghiệp khả năng tự học suốt đời và thích ứng trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Trên cơ sở khảo sát hoạt động tự học tự nghiên cứu của sinh viên bài viết đề xuất một số biện pháp góp phần cải thiện kỹ năng tự học tự nghiên cứu của sinh viên ngành kế toán của Khoa Tài chính Thương mại HUTECH. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết khảo sát so sánh phân tích tổng hợp thống kê. Từ khóa kỹ năng tự học tự nghiên cứu sinh viên ngành kế toán Khoa Tài chính Thương mại HUTECH 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà tâm lý học John Dunlosky và Katherine Đại học Kent và cộng sự đã xem xét hơn 700 bài báo khoa học về 10 phương pháp học tập nghiên cứu phổ biến nhất nhằm xác định các phương pháp có hiệu quả nổi bật nhất trong đó phương pháp tự học tự nghiên cứu được xếp loại là phương pháp vàng . Chương trình đào tạo của ngành kế toán của HUTECH với nền tảng khối kiến thức nền tảng về kinh tế xã hội khá nhiều các học phần chuyên ngành kế toán chiếm khoảng 57 trên tống số học phần 28 môn học kế toán kiểm toán 49 môn học với thời lượng trung bình mỗi học phần 3 tín chỉ tương đương 45 tiết học phần đòi hỏi sinh viên cần phải chủ động mở rộng nghiên cứu thông qua vai trò tư vấn hướng dẫn gợi mở kiến thức của giảng viên. Hoạt động tự học tự nghiên cứu của sinh viên là vô cùng quan trọng góp phần phát triển kỹ năng thích ứng trong nhiều điều kiện học tập khác nhau giúp sinh viên làm chủ kiến thức trong nhiều môn học nâng cao kết quả học tập thúc đẩy sinh viên ham thích tìm tòi khám phá những kiến

• Kế toán - Kiểm toán
• Kỹ năng tự học
• Đào tạo sinh viên ngành kế toán
• Tài chính ngân hàng
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới hoạt động tự học
• Thực trạng kỹ năng tự học
• Kỹ năng tự học của học viên
• Kỹ năng định hướng vấn đề
• Kỹ năng thực hiện hoạt động tự học
• Kỹ năng tự kiểm tra
• Giáo trình Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng học và tự học
• Ý nghĩa của kỹ năng học và tự học
• Các kỹ năng học hiệu quả
• Vai trò của việc học và tự học
• Kỹ năng tự học môn Toán
• Kỹ năng tự học môn Toán cho học sinh
• Học sinh Trung học cơ sở
• Phát triển kỹ năng tự học
• Hình thành kỹ năng tự học
• Kỹ năng mềm
• Phương pháp tự học
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Rèn luyện kỹ năng
• Học tập có hiệu quả
• Kế hoạch học tập
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Kỹ năng định hướng học tập
• Kỹ năng lập kế hoạch học tập
• Tác phong tự học
• Kỹ năng tự học ngoại ngữ
• Kỹ năng tự học tiếng Anh
• Rèn luyện kĩ năng viết tiếng Anh
• Cán bộ quản lý
• Nâng cao năng lực cán bộ quản lý
• Kỹ năng tự học nhóm
• Hướng dẫn học sinh tự học
• Hướng dẫn học sinh tự học nhóm
• Sinh viên sư phạm
• Bồi dưỡng kỹ năng tự học
• Biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tự học
• Sinh viên đại học
• Kỹ năng tự học suốt đời
• Quá trình học tập suốt đời
• Khái niệm tự học
• Vị trí vai trò của tự học
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Năng lực tự học
• Giáo viên Tiểu
• Kỹ năng tự học Toán
• Tổ chức giáo dục kỹ năng tự nhận thức
• Tổ chức giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tự nhận thức bản thân
• Đại học Đồng Nai
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Hướng dẫn tự học
• kinh nghiệm tự học
• tìm hiểu về kỹ năng tự học
• rèn kỹ năng dùng từ
• Sách kỹ năng sống
• Rèn kỹ năng sống cho trẻ
• Bài học về tự nhận thức
• Giáo dục kỹ năng nhận thức học sinh
• Hình thành kỹ năng học tập
• Kĩ năng tự học môn Toán
• Kĩ năng tự học
• Hình thành kĩ năng tự học
• Phát triển kĩ năng tự học
• Vai trò của Kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng lãnh đạo
• Kỹ năng học tập
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng lắng nghe
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Hoạt động tự học
• Khoa học giáo dục
• Tự học ở sinh viên
• Kỹ năng tự giáo dục
• Học viện Hậu cần
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Giáo dục kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tự nhận thức ở học sinh tiểu học
• Rèn luyện kỹ năng tự nhận thức
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Tầm quan trọng của kỹ năng nhận thức
• Nâng cao nhận thức bản thân
• Kỹ năng tự học sinh viên
• Đào tạo ngành sư phạm
• Ngành sư phạm
• Năng lực tự nghiên cứu
• Sinh viên sư phạm tiểu học
• Phân môn Tiếng Việt
• Ngành tài chính ngân hàng tự học
• Kỹ năng lập kế hoạch tự học
• Kỹ năng tổ chức việc tự học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục kỹ năng tự chủ
• Quản lý giáo dục kỹ năng tự chủ
• giáo dục kỹ năng tự chủ cho người dân tộc thiểu