tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục, cảm hóa học sinh gặp khó khăn về đạo đức bằng tình yêu thương tại trường THPT Quỳnh Lưu 4

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục, cảm hóa học sinh gặp khó khăn về đạo đức bằng tình yêu thương tại trường THPT Quỳnh Lưu 4" nhằm hỗ trợ, giúp đỡ học sinh lớp chủ nhiệm vượt qua khó khăn, tiến bộ về mọi mặt. Đề xuất một số biện pháp giáo dục góp phần xây dựng và phát huy môi trường giáo dục thân thiện, tốt đẹp tại trường THPT Quỳnh Lưu 4 và các trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An. | ĐỀ TÀI GIÁO DỤC CẢM HÓA HỌC SINH GẶP KHÓ KHĂN VỀ ĐẠO ĐỨC BẰNG TÌNH YÊU THƯƠNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực Chủ nhiệm SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 ĐỀ TÀI GIÁO DỤC CẢM HÓA HỌC SINH GẶP KHÓ KHĂN VỀ ĐẠO ĐỨC BẰNG TÌNH YÊU THƯƠNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực Chủ nhiệm Tác giả Phạm Thị Như Oanh Tổ bộ môn Văn Ngoại ngữ Năm thực hiện 2021 2022 SĐT 0374343893 MỤC LỤC TT NỘI DUNG Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài 1 Tính mới của đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2 Phương pháp nghiên cứu 2 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3 Cơ sở lí luận 3 Cơ sở thực tiễn 5 Một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm để Giáo dục cảm hóa học sinh gặp khó khăn về đạo đức tại 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 có hiệu quả. Tính mới tính khoa học và tính thực tiễn của đề tài 24 Kết quả nghiên cứu 25 PHẦN III KẾT LUẬN 34 Quá trình nghiên cứu 34 Ý nghĩa của đề tài đối với bản thân với tập thể 35 Phạm vi ứng dụng 35 Kiến nghị 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 37 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . Lí do chọn đề tài Đối tượng và sản phẩm của giáo dục là Con người . Ở đó bao gồm cả sự phát triển về trí tuệ và hoàn thiện đạo đức nhân cách. Trong chiến lược phát triển Con người của xã hội hiện nay bên cạnh việc truyền dạy kiến thức kĩ năng giáo dục thể chất thì giáo dục đạo đức là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Bởi giáo dục đạo đức góp phần hoàn thiện nhân cách tạo nền tảng phát huy những năng lực khác ở người học giúp học sinh điều chỉnh nhận thức lối sống và cảm xúc theo chiều hướng tích cực. Từ đó các em vượt qua được những khó khăn về tâm lí lứa tuổi có được những kĩ năng mềm tạo động lực để phát triển tốt về trí tuệ tâm hồn và nhân cách trong cuộc sống. Trong các trường học hiện nay ta dễ dàng bắt gặp câu khẩu hiệu Tiên học lễ hậu học văn và Bác Hồ cũng từng nói Có tài mà không có đức là người vô dụng đồng thời Người cũng định hướng cho giáo dục .