tailieunhanh - Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Chương 1 - ThS. Kiều Phương Thùy

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Chương 1 cung cấp cho học viên những nội dung về: xu thế dạy học sử dụng công nghệ; mô hình TPACK; vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học; các giai đoạn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học; các mức độ ứng dụng công nghệ thông tin; e-learning; . Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng! | ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC ThS. Kiều Phương Thùy ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ Giới thiệu công cụ cho môn học Sử dụng Padlet http 66_UDCNTT http 66K_IT Đánh giá sơ khởi https forms VTfvrKKgGhzTGJWY2 ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Mô hình TPACK Vai trò của CNTT trong dạy học Các giai đoạn UD CNTT trong dạy học Các mức độ UD CNTT Elearning Xu thế dạy học sử dụng công nghệ hình TPACK ontent Knowledge CK Kiến thức chuyên môn edagogical Knowledge PK Kiến thức phương pháp sư hạm echnology Knowledge TK Kiến thức công nghệ edagogical Content Knowledge PCK Kiến thức chuyên môn và phương pháp sư phạm. echnological Content Knowledge TCK Kiến thức chuyên môn và công nghệ echnological Pedagogical Knowledge TPK Kiến thức hương pháp sư phạm và công nghệ Koehler M. J. amp Mishra P. 2009 . W echnological Pedagogical Content Knowledge TPACK technological pedagogical content kno iến thức chuyên môn phương pháp sư phạm và công nghệ Contemporary Issues in Technology and Teacher E ontexts môi trường ngữ cảnh dạy và học CITE Journal 9 1 60-70. Mô hình TPACK. Các thành tố Kiến thức chuyên môn CK Kiếnthức về nội dung học tập hoặc giảng dạy Đảm bảo tính chính xác Đảm bảo sự phù hợp với môi trường và ngữ cảnh dạy-học mục tiêu đối tượng trình độ văn hóa M. J. amp Mishra P. 2009 . What is technological pedagogical content knowledge Contemporary Issues in Tec her Education CITE Journal 9 1 60-70 Mô hình TPACK. Các thành tố Kiến thức phương pháp sư phạm PK Kiến thức về các tiến trình thực hiện hoặc các phương pháp giảng dạy học tập đánh giá và phản hồi. Đảm bảo sự phù hợp với ngữ cảnh môi trường dạy-học mục tiêu đối tượng trình độ văn hóa M. J. amp Mishra P. 2009 . What is technological pedagogical content knowledge Contemporary Issues in Tec her Education CITE Journal 9 1 60-70 Mô hình TPACK. Các thành tố Kiến thức công nghệ TK Kiến thức về các công nghệ kỹ thuật sử dụng các thiết bị phần cứng và phần mềm trong giảng dạy học tập đánh giá và phản hồi. Đảm bảo sự phù hợp .