tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 10: Bài 1

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 10: Bài 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được một số khái niệm về xác suất cổ điển: phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố (biến cố là tập con của không gian mẫu); biến cố đối; mô tả được không gian mẫu, biến cố trong một số thí nghiệm đơn giản (ví dụ: tung đồng xu hai lần, tung đồng xu ba lần, tung xúc xắc hai lần); . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chương X - Bài 1 KHÔNG GIAN MẪU VÀ BIẾN CỐ Thời lượng 2 tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Năng lực - Tư duy và lập luận toán học Nhận biết được một số khái niệm về xác suất cổ điển phép thử ngẫu nhiên không gian mẫu biến cố biến cố là tập con của không gian mẫu biến cố đối. - Giao tiếp toán học Mô tả được không gian mẫu biến cố trong một số thí nghiệm đơn giản ví dụ tung đồng xu hai lần tung đồng xu ba lần tung xúc xắc hai lần . 2. Phẩm chất - Chăm chỉ Tích cực hoạt động cá nhân hoạt động nhóm cẩn thận kĩ càng kiên trì đọc và làm bài tập. - Trung thực Khách quan công bằng đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn. - Trách nhiệm Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân được phân công khi tham gia hoạt động nhóm và báo cáo kết quả hoạt động nhóm. - Nhân ái Biết lắng nghe để hiểu các bạn và thầy cô. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học Bảng phụ đồ dùng học tập đồng xu xúc xắc bộ bài tây máy tính máy chiếu giáo án bài trình chiếu. 2. Học liệu sách giáo khoa Toán 10 tập hai. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 Mở đầu a Mục tiêu Giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm thảo luận về đặc điểm của các hoạt động mang tính ngẫu nhiên và cách thức mô hình các hoạt động đó. Điều này tạo sự suy nghĩ tập trung của HS để kết nối với nội dung bài học. b Nội dung Tìm hiều về các hoạt động mà ta không đoán trước được kết quả của nó. c Sản phẩm Câu trả lời của HS d Tổ chức thực hiện Giáo viên yêu cầu HS nêu các hoạt động có trong tranh và đoán xem các kết quả có thể xảy ra khi thực hiện hoạt động đó. Học sinh đứng trả lời nhanh kết quả và giải thích. Giáo viên ghi nhận kết quả của học sinh và dẫn dắt vào nội dung bài học Ta thường gặp những hoạt động mà không thể đoán trước được kết quả của nó mặc dù biết được tất cả các kết quả có thể xảy ra ví dụ như khi ta gieo một con xúc xắc tung đồng xu Trong bài này ta sẽ tìm hiểu các hoạt động trên theo quan niệm của xác suất cổ điển. 2. Hoạt động 2 Hình thành kiến thức Hoạt động . Hình thành khái niệm .