tailieunhanh - Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 4

Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nắm được các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thủy; đời sống vật chất và tinh thần của người nguyên thủy; vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của con người và xã hội loài người thời nguyên thủy; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn Ngày dạy BÀI 4 XÃ HỘI NGUYÊN THỦY 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Mức độ yêu cầu cần đạt Thông qua bài học HS nắm được - Các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thuỷ. - Đời sống vật chất và tinh thần của người nguyên thuỷ. - Vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của con người và xã hội loài người thời nguyên thuỷ. 2. Năng lực - Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng Phân biệt được rìu tay với hòn đá tự nhiên. Giả định trải nghiệm cách sử dụng công cụ lao động. Sử dụng kiến thức về vai trò của lao động đối với sự tiến triển của xã hội loài người thời nguyên thuỷ để liên hệ với vai trò của lao động đối với bản thân gia đình và xã hội. Vận dụng kiến thức trong bài học để tìm hiểu một nội dung lịch sử thể hiện trong nghệ thuật minh họa. 3. Phẩm chất - Ý thức được tầm quan trọng của lao động với bản thân và xã hội. - Ý thức bảo vệ rừng. - Biết ơn con người thời xa xưa đã phát minh ra lửa lương thực . II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Giáo án SGV SHS Lịch sử và Địa lí 6. - Một số tranh ảnh về công cụ đồ trang sức . của người nguyên thuỷ. - Máy tính máy chiếu nếu có . 2. Đối với học sinh - SHS Lịch sử và Địa lí 6. - Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học nếu có và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung GV trình bày vấn đề HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi Nếu cuộc sống hiện đại biến mất không có điện không có ti vi không có phương tiện để di chuyển .em sẽ sinh sống như thế nào Đời sống của em lúc này có giống với đời sống của người nguyên thủy hay không - HS .