tailieunhanh - Cơ sở áp dụng phương pháp dạy học định hướng hành động: Phần 1

Phần 1 cuốn sách "Cơ sở áp dụng phương pháp dạy học định hướng hành động" cung cấp cho người học các kiến thức: Giới thiệu về quan điểm dạy học định hướng hành động; các cơ sở tâm lý học của dạy học định hướng hành động; quy trình vận dụng quan điểm dạy học định hướng hành động vào thực tế giảng dạy. | LỜI NÓI ĐẦU Để góp một phần nhỏ vào việc giúp các thầy cô giáo các học viên và sinh viên sư phạm các cấp đặc biệt là trong lĩnh vực đào tạo kỹ thuật và dạy nghề có thêm tài liệu để nghiên cứu về các phương pháp sư phạm theo quan điểm dạy học định hướng hành động - một quan điểm sư phạm vô cùng phổ biến tại các quốc gia nói tiếng Đức như Đức Áo Thụy Sĩ và nhiều nước khác tại châu Âu cũng là quan điểm phù hợp với xu thế giáo dục trên thế giới ngày nay nhằm trang bị cho người học năng lực hành động phức hợp trong thế giới đầy biến động đa chiều - người viết trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc cuốn chuyên khảo Dạy học định hướng hành động - cơ sở và áp dụng này. Được viết trên cơ sở khảo cứu đa dạng nhiều nguồn tài liệu Đức ngữ kết hợp với các tài liệu quốc tế Anh ngữ cũng như tham khảo một số tài liệu của các đồng nghiệp Việt Nam cuốn chuyên khảo giới thiệu đến bạn đọc năm chương với chương mở đầu trình bày các vấn đề về lịch sử của quan điểm dạy học định hướng hành động xác định các thuật ngữ giới thiệu khái niệm các đặc điểm và ý nghĩa của dạy học định hướng hành động. Nếu bạn đọc nào quan tâm đến các cơ sở tâm lý học của quan điểm dạy học định hướng hành động các bạn có thể đọc tiếp chương thứ hai với trọng tâm là việc giới thiệu các cơ sở tâm lý học hoạt động dòng phương Tây ngôn ngữ Đức được người viết biên soạn trên cơ sở trực tiếp khảo cứu các nguồn tài liệu bằng tiếng Đức - phân biệt với các cơ sở tâm lý học hoạt động dòng phương Đông ngôn ngữ Nga vốn phổ biến tại Việt Nam ta trước đây. Với những bạn đọc quan tâm đến việc vận dụng thực tế quan điểm dạy học định hướng hành động vào thực tiễn giảng dạy mời các bạn đọc sang chương thứ ba và chương thứ tư. Trong đó chương thứ ba giới thiệu rõ về quy trình vận dụng quan điểm dạy học định hướng hành động với các nguyên tắc dẫn hướng khi thiết kế giảng dạy và quy trình vận dụng thực tiễn. Vai trò của người giáo viên và vấn đề đánh giá trong dạy học định hướng hành động cũng được đề cập ở đây. Chương thứ tư giới thiệu

• Giáo dục học
• Dạy học định hướng hành động
• Phương pháp dạy học
• Áp dụng phương pháp dạy học
• Quan điểm dạy học
• Quy trình vận dụng quan điểm dạy học
• Hình thức dạy học
• Định hướng triển năng lực của người học
• Chủ đề hệ thức lượng trong tam giác
• Dạy học theo định hướng
• Phát triển năng lực
• Nghiên cứu hành động
• Hành động trong giáo dục
• Đánh giá trong dạy học
• Công cụ và kĩ thuật đánh giá
• Đánh giá xác thực
• Mô hình tổ chức dạy học
• Năng lực của người học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học theo tình huống
• Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Tạp chí Giáo dục
• Thiết kế hoạt động thực hành thí nghiệm
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh
• Dạy học phần sinh học cơ thể người
• Kiến thức môn Sinh học lớp 11
• Lý thuyết của P
• A Galperin
• Hình thức đào tạo tín chỉ
• Dạy học giáo dục học
• Vận dụng phương pháp định hướng từng phần
• Giáo viên hướng dẫn của P
• Tìm hiểu lý thuyết của P
• Phương pháp giáo dục STEM
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Tổ chức hoạt động dạy học chủ đề
• Năng lực tìm hiểu thế giới sống
• Sinh thái học
• Dạy học sinh học
• Chương trình Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Thực hành Sinh học
• Tạp chí y học
• Điều dưỡng kỹ thuật y học
• chuyên ngành gây mê hồi sức
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Thực hành bệnh viện
• Hoạt động học tập của học sinh
• Năng lực tự học của học sinh
• Phát triển năng lực tự học
• Môn sinh học lớp 6
• Giải bài tập tình huống trong sinh học
• Hoạt động thực hành thí nghiệm sinh học
• thành phố Hồ Chí Minh
• Thanh toán học phí
• cơ sở dạy nghề
• hướng dẫn thủ tục
• hành chính hồ chí minh
• Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
• Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 2020
• Bồi dưỡng thường xuyên môn Vật lí
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Hoạt động tìm tòi mở rộng
• Thực hành thí nghiệm
• Sinh học cơ thể
• Body biology
• Experimental and practical activities
• Văn bản hành chính
• Dạy học môn Ngữ văn
• Định hướng khái quát hóa
• Sách giáo khoa ngữ văn
• Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong ngữ Văn
• Phương thức biểu đạt văn bản
• trường đại học
• cao đẳng