tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Theo dõi hành vi của người cao tuổi – Sử dụng camera

Mục tiêu của đề tài "Theo dõi hành vi của người cao tuổi – Sử dụng camera" là đề xuất một bộ khung nhận dạng hành động mới, có thể học rất nhiều hoạt động khác nhau của con người và nhận dạng chúng một cách hiệu. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - - ĐỖ TRÌNH SA THEO DÕI HÀNH VI CỦA NGƯỜI CAO TUỔI SỬ DỤNG CAMERA LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT KỸ THUẬT Y SINH HÀ NỘI 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - - ĐỖ TRÌNH SA THEO DÕI HÀNH VI CỦA NGƯỜI CAO TUỔI SỬ DỤNG CAMERA Chuyên ngành KỸ THUẬT Y SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT KỸ THUẬT Y SINH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN VIỆT DŨNG HÀ NỘI - 2019 MỤC LỤC MỤC LỤC . i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT . iii DANH MỤC HÌNH . iv CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NHẬN DẠNG HÀNH ĐỘNG .1 . Giới thiệu và thực trạng .1 . Các nghiên cứu liên . Các khảo sát về nhận dạng hành động . 3 . Cách tiếp cận đa lớp .5 . Công cụ đƣợc sử dụng phổ biến .5 . Nhận dạng hành động không bằng theo dõi .6 . Nhận dạng hành động có theo dõi .6 CHƢƠNG 2. KỸ THUẬT NHẬN DẠNG HÀNH ĐỘNG DỰA TRÊN PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐẶC TRƢNG CHUYỂN . Phƣơng pháp đề xuất .9 . Tổng quan .9 . Thu thập dữ liệu Data Collection .9 . Dữ liệu hình chụp chuyển động .9 . Dữ liệu video có sẵn .10 . Tạo dữ liệu chuyển động từ video .10 . Xóa nền .10 . Gỡ bỏ bóng .11 . Theo dõi chuyển động của chân .14 . Theo dõi chuyển động của tay .16 . Phát hiện các chuyển động cong ngƣời .18 . Đƣờng cong phù hợp và sự phân đoạn chuyển động .19 . Tạo Vector đặc . Huấn luyện và Nhận diện sử dụng PCA .23 . Chuẩn bị Eigenspace không gian mẫu .23 . Phân loại vector đặc trƣng .24 CHƢƠNG 3. KẾT QUẢ MÔ PHỎNG VÀ ĐÁNH GIÁ .26 . Kết quả từ bộ dữ liệu chụp ảnh chuyển động . 26 . Nhận diện hành động sử dụng dữ liệu 3-D .42 . Nhận dạng hành động sử dụng dữ liệu mô phỏng 2-D . 44 . Kết quả từ tập dữ liệu video Weizmann .46 i . Kết quả theo dõi .47 . Phân loại các chuyển động cơ bản và . So sánh với các hƣớng tiếp cận khác .66 . Tốc độ thực thi .67 . Nhận xét đóng góp .69 . Hƣớng thích ứng .