tailieunhanh - Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số, miền núi và xu hướng phát triển

Bài viết tập trung làm rõ đặc điểm; sự phát triển về quy mô trường, lớp, học sinh, giáo viên .; chất lượng giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số, miền núi. Từ đó đưa ra những dự báo, xu hướng phát triển của các cấp học này trong giai đoạn tiếp theo phù hợp với sự phát triển chung của xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo! | HỆ THỐNG TRƯỜNG LỚP GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ MIỀN NÚI VÀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN ThS. Nguyễn Văn Sáng ThS. Đàm Thị Hoài Dung ThS. Nguyễn Như Đông Ban nghiên cứu Giáo dục Dân tộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam MỞ ĐẦU Trong những năm qua hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông ở vùng DTTS MN được củng cố phát triển đáp ứng nhu cầu học tập của con em đồng bào các dân tộc. Chất lượng giáo dục giáo dục phổ thông ở vùng DTTS MN đã có những chuyển biến tích cực tỷ lệ học sinh đến trường tăng học sinh bỏ học lưu ban ngày càng giảm tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình và tốt nghiệp các cấp họctăng Nội dung báo cáo tập trung làm rõ đặc điểm sự phát triển về quy mô trường lớp học sinh giáo viên chất lượng giáo dục phổ thông vùng DTTS MN. Từ đó đưa ra những dự báo xu hướng phát triển của các cấp học này trong giai đoạn tiếp theo phù hợp với sự phát triển chung của xã hội. NỘI DUNG 1. Qui mô trường lớp giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số miền núi . Qui mô trường lớp học sinh giáo viên phổ thông nói chung vùng dân tộc thiểu số miền núi a Quy mô trường lớp giáo dục phổ thông Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông vùng DTTS MN bao gồm cấp Tiểu học trường chính điểm trường lớp ghép trường PT nhiều cấp Tiểu học và THCS cấp THCS Trường THCS trường PT nhiều cấp Tiểu học và THCS cấp THPT Trường THPT trường PT nhiều cấp THPT và THCS . Bảng 1. Bảng số liệu về hệ thống trường lớp phổ thông vùng DTTS MN Nguồn Thống kê GD amp ĐT năm 2018 2020 Bộ GD amp ĐT 357 Hệ thống trường lớp ở vùng DTTS MN được củng cố và phát triển nhiều cơ sở giáo dục vùng DTTS MN đã được xây dựng khang trang trang thiết bị tương đối đầy đủ. Tỷ lệ trường học phòng học kiên cố ngày càng tăng góp phần ổn định và phát triển quy mô giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập của con em đồng bào các dân tộc. Tất cả các xã đều có trường tiểu học hoàn chỉnh ở khu vực trung tâm xã các điểm trường lẻ lớp ghép được mở ở hầu hết các thôn bản buôn sóc vùng sâu vùng cao vùng đặc biệt khó khăn tạo cơ hội cho mọi trẻ trẻ